本文關(guān)鍵詞： 學(xué)業(yè)負擔(dān) 課程 優(yōu)化策略　出處：《教育發(fā)展研究》2017年Z2期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：課程是構(gòu)成學(xué)生過重學(xué)業(yè)負擔(dān)的直接來源與現(xiàn)實根源。通過對學(xué)業(yè)負擔(dān)問題的課程解讀發(fā)現(xiàn),學(xué)生過重學(xué)業(yè)負擔(dān)的現(xiàn)實存在與課程結(jié)構(gòu)病態(tài)失衡、課程實施刻板僵硬及課程評價過度偏失有重大關(guān)聯(lián)。有鑒于此,學(xué)業(yè)負擔(dān)問題的"善治",需實現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)樣態(tài)的均衡化設(shè)計、課程實施過程的動態(tài)化調(diào)試、課程評價方式的多元化協(xié)同。
[Abstract]:Curriculum is the direct source and realistic source of students' excessive academic burden. Through the course interpretation of the problem of academic burden, it is found that the reality of students' excessive academic burden is out of balance with the pathological structure of curriculum. In view of this, the "good governance" of the problem of academic burden needs to realize the balanced design of curriculum structure and the dynamic debugging of the course implementation process. The diversity and coordination of curriculum evaluation methods.
【作者單位】： 西南大學(xué)教育學(xué)部;
【基金】：中央高校基本業(yè)務(wù)費專項資金資助項目“中小學(xué)法治教育評價指標體系建構(gòu)研究”(SWU1709490) 北京師范大學(xué)中國基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測協(xié)同創(chuàng)新中心自主課題資助項目“中小學(xué)生學(xué)習(xí)效能測評與提升機制研究”(2016-06-011-BZK01)的階段性成果
【分類號】：G632.3

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 李英杰;關(guān)于學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)的幾點思考[J];青少年研究(山東省團校學(xué)報);2000年03期

2 孫宗明;李振國;;學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)過重的成因及對策[J];河套大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2005年01期

3 張聲遠;;不同教育觀與學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)[J];上海教育科研;1994年12期

4 李斌強;王慧珍;;試論山西省小學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)現(xiàn)狀及對策[J];呂梁學(xué)院學(xué)報;2014年03期

5 胡百良;;必須切實減輕學(xué)生的過重負擔(dān)[J];基礎(chǔ)教育課程;2012年05期

6 王安全;;論學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)過重的不確定性[J];內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版);2006年08期

7 宋衛(wèi)民;;中小學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)過重問題的社會成因研究[J];宿州教育學(xué)院學(xué)報;2006年05期

8 劉合榮;;學(xué)業(yè)負擔(dān)問題:1990年代以來國內(nèi)學(xué)理研究評述[J];湖北教育學(xué)院學(xué)報;2006年11期

9 桂榮;;中學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)調(diào)查報告[J];內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版);2007年S1期

10 劉合榮;;學(xué)業(yè)負擔(dān)問題：理性的事實判斷與緩解策略[J];教育研究與實驗;2008年05期

相關(guān)會議論文 前1條

1 朱朝鋒;;合作與活躍[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（五）[C];2009年

相關(guān)重要報紙文章 前4條

1 練洪洋;“學(xué)生睡”比“學(xué)生奶”更值得關(guān)注[N];廣州日報;2011年

2 陜西省眉縣中學(xué)校長 趙永和;教師品位何處尋[N];中國教育報;2013年

3 記者 甘貝貝;近八成中小學(xué)生睡眠不足[N];健康報;2011年

4 記者 馬菲 萬宇 韓碩 劉歌;減壓，才能真正“減負”[N];人民日報;2013年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 劉合榮;事實與價值[D];華中師范大學(xué);2007年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前6條

1 戎曉芳;河北省初中生學(xué)業(yè)負擔(dān)評價指標體系的構(gòu)建研究[D];河北師范大學(xué);2017年

2 羅敏;高中生學(xué)業(yè)負擔(dān)過重的成因及“減負”策略[D];上海師范大學(xué);2012年

3 陳敏;大連市初中生學(xué)業(yè)負擔(dān)調(diào)查研究[D];遼寧師范大學(xué);2012年

4 楊偉;初中生學(xué)業(yè)負擔(dān)現(xiàn)狀調(diào)查研究[D];山東師范大學(xué);2015年

5 吳敏;初中生學(xué)業(yè)負擔(dān)現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究[D];華東師范大學(xué);2009年

6 童星;不同家庭背景初中生學(xué)業(yè)負擔(dān)的調(diào)查研究[D];南京師范大學(xué);2014年

，

本文編號：1551170