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農(nóng)村基礎(chǔ)音樂教育中識譜教學(xué)問題探究

發(fā)布時間:2018-02-03 12:35

  本文關(guān)鍵詞: 農(nóng)村基礎(chǔ)音樂教育 識譜 五線譜 簡譜 出處:《藝術(shù)評鑒》2016年07期  論文類型:期刊論文


【摘要】:隨著教學(xué)改革的深入發(fā)展,以及音樂新課標(biāo)的制定與實(shí)施,基礎(chǔ)音樂教育中學(xué)生的識譜能力逐漸受到重視。在具體的音樂教學(xué)及實(shí)踐過程中,識譜能力的高低很大程度上成了學(xué)生能否提升音樂感知與表現(xiàn)的重要因素。據(jù)調(diào)查,識譜問題在得到觀念上重視的同時,相應(yīng)的識譜教學(xué)并沒有得到應(yīng)有的改善,特別是在廣大農(nóng)村地區(qū)的音樂教育中,大部分的中小學(xué)生仍然不認(rèn)識樂譜;在音樂欣賞程度上只能處于感官層面,而不能得到更高程度的鑒賞學(xué)習(xí)。對于這種現(xiàn)象,本文旨在通過教學(xué)實(shí)踐探索對識譜教學(xué)的方法及手段進(jìn)行有效梳理與總結(jié),以使基礎(chǔ)教育階段的中小學(xué)生能通過有效的樂譜認(rèn)知,在欣賞、演奏、演唱、樂器學(xué)習(xí)等方面得到更進(jìn)一步的幫助與提高。
[Abstract]:With the development of the teaching reform and the establishment and implementation of the new music curriculum, the students' reading ability of the basic music education has been paid more and more attention in the process of music teaching and practice. To a large extent, the ability to read music has become an important factor for students to improve their musical perception and performance. According to the survey, the problem of reading music has been attached importance to at the same time. The corresponding music teaching has not been improved, especially in the majority of the rural areas of music education, most of the primary and middle school students still do not know music score; In the degree of music appreciation can only be at the sensory level, but can not get a higher degree of appreciation of learning. For this phenomenon. The purpose of this paper is to explore the teaching methods and means of spectrum teaching through teaching practice to effectively comb and summarize, so that the primary and middle school students in the basic education stage can appreciate, play and sing through effective music score cognition. Musical instrument learning and other aspects of further help and improvement.
【作者單位】: 洛陽師范學(xué)院音樂學(xué)院;
【分類號】:G633.951
【正文快照】: 隨著基礎(chǔ)音樂教育的不斷改革與發(fā)展,以及新音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的擬定和實(shí)行,在音樂基礎(chǔ)教育中“識讀樂譜”作為音樂學(xué)習(xí)的基本技能之一也被規(guī)定為教學(xué)的基本任務(wù)之一。目前,我國中小學(xué)音樂教材使用的樂譜有簡譜和五線譜兩種,在音樂新課標(biāo)中對各學(xué)齡階段“識讀樂譜”的能力也有不同的

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號:1487400


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