本文關(guān)鍵詞：愛倫獎懲理念在中小學(xué)班級管理中的運(yùn)用及思考　出處：《教學(xué)與管理》2017年15期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：獎勵與懲罰是班級管理的重要組成部分,是順利實(shí)施教學(xué)的必要保障,是促進(jìn)學(xué)生成長進(jìn)步的有效手段。獎懲手段使用得當(dāng),既可以引領(lǐng)和促進(jìn)學(xué)生的適宜行為,也能減少或杜絕不宜行為發(fā)生的頻率;如果使用不當(dāng),很容易產(chǎn)生消極的影響,在一定程度上阻礙或制約學(xué)生健全人格的形成。本文重點(diǎn)介紹了美國當(dāng)代教育改革家愛倫博士班級管理的理念及其倡導(dǎo)并身體力行的獎懲策略,希望能拋磚引玉,對我國中小學(xué)教師恰當(dāng)運(yùn)用獎懲手段、成功實(shí)施班級管理有一定的啟迪和借鑒作用。
[Abstract]:......
【作者單位】： 太原師范學(xué)院教育系;
【基金】：山西省回國留學(xué)人員科研資助項(xiàng)目“美國當(dāng)代教育改革家愛倫博士教育思想和教改實(shí)踐研究”(2014-066)的階段性成果
【分類號】：G635.1
【正文快照】： 獎勵與懲罰是班級管理的重要組成部分,是順利實(shí)施教學(xué)的必要保障,是促進(jìn)學(xué)生成長進(jìn)步的有效手段。獎懲手段使用得當(dāng),既可以引領(lǐng)和促進(jìn)學(xué)生的適宜行為,也能減少或杜絕不宜行為發(fā)生的頻率;如果使用不當(dāng),很容易產(chǎn)生消極的影響,在一定程度上阻礙或制約學(xué)生健全人格的形成。本文重

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本文編號：1352308