本文關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)支撐下的區(qū)域質(zhì)量監(jiān)測平臺實踐研究　出處：《教學(xué)與管理》2016年04期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的目的是為教育教學(xué)活動提供決策依據(jù)。丹徒區(qū)教師發(fā)展中心為了讓"數(shù)據(jù)"說話,對數(shù)據(jù)進行合理的統(tǒng)計和解釋,依托大數(shù)據(jù)開展區(qū)域質(zhì)量監(jiān)控,推動和深化基于數(shù)據(jù)的教育教學(xué)評價,整合研發(fā)了基于互聯(lián)網(wǎng)的"丹徒區(qū)學(xué)業(yè)水平監(jiān)測平臺",實現(xiàn)了信息技術(shù)與教學(xué)評價管理的深度融合。
[Abstract]:......
【作者單位】： 江蘇省鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)教師發(fā)展中心;
【分類號】：G637
【正文快照】： 一、傳統(tǒng)質(zhì)量監(jiān)測存在的問題當(dāng)前在大多數(shù)學(xué)校和區(qū)域,教學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測工作仍然在使用較初級的評價工具——辦公軟件來收集、分析處理全地區(qū)的考試數(shù)據(jù)。其問題與弊病表現(xiàn)在評價方式上為方式單一,缺乏具體、操作性強的評價手段與工具,評價結(jié)果多數(shù)用于學(xué)校、教師排名,評價結(jié)果，

本文編號：1348640