本文關(guān)鍵詞：情境教學(xué)法在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究　出處：《神州》2014年14期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：運(yùn)用情境教學(xué)在初中歷史課程中,不僅能夠大幅度提高學(xué)生對歷史課程的學(xué)習(xí)興趣,也能夠進(jìn)一步滿足學(xué)生對歷史的濃厚求知欲望,提高學(xué)生內(nèi)心的人文情懷,豐富學(xué)生的內(nèi)心世界。所以,做好情境教學(xué)法在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究尤為重要。本文筆者即結(jié)合個人多年從事歷史教學(xué)的實踐經(jīng)驗,就情境教學(xué)法在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行粗淺的探討,以供參考。
[Abstract]:Using situational teaching in junior middle school history curriculum can not only greatly improve students' interest in learning history courses, but also further satisfy students' desire for strong knowledge of history, improve students' inner feelings and enrich their inner world. Therefore, it is particularly important to do a good job of situational teaching in the history teaching of junior high school. In this paper, I combine personal experience in history teaching for many years, and discuss the application of situational teaching method in junior middle school history teaching for reference.
【作者單位】： 遼寧省鞍山市第二中學(xué);
【分類號】：G633.51
【正文快照】： 前言:教育作為我國立國之根本,加強(qiáng)素質(zhì)教育始終是促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要前提,尤其是初中歷史教育,更是素質(zhì)教育的重中之重。而情境教學(xué)法的創(chuàng)設(shè),恰恰是我國素質(zhì)教育在不斷的完善與改革之后,為適應(yīng)學(xué)生對歷史濃厚的求知欲望,而衍生出來的重要教育教學(xué)手段,用以提高學(xué)生對歷史

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 許殿勤;;初中歷史情境教學(xué)之我見[J];新課程學(xué)習(xí)(上);2012年11期

2 陳婷;;如何運(yùn)用情境教學(xué)構(gòu)建高效初中歷史課堂[J];新課程(上);2013年06期

【二級參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前3條

1 胡春宏;;淺談歷史教學(xué)中的情境教學(xué)[J];新作文(教育教學(xué)研究);2009年21期

2 謝佩娣;;初中的歷史情境教學(xué)探討[J];現(xiàn)代閱讀(教育版);2011年02期

3 劉林和;;情境創(chuàng)設(shè)在政治課教學(xué)中的運(yùn)用[J];政治課教學(xué);2002年02期

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本文編號：1347725