本文關(guān)鍵詞：《背影》作為課文的教學(xué)史研究　出處：《課程.教材.教法》2016年05期 　論文類(lèi)型：期刊論文

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【摘要】：《背影》在民國(guó)時(shí)已選入語(yǔ)文教科書(shū),是"父子之愛(ài)"教化和"語(yǔ)體文"學(xué)習(xí)的范本,新中國(guó)成立之初因不能實(shí)現(xiàn)"思想教育的任務(wù)"而被逐離教科書(shū),改革開(kāi)放后再度成為課文,并實(shí)現(xiàn)了主題的回歸。《背影》的教學(xué)史對(duì)語(yǔ)文教育有著深刻啟示:應(yīng)以教育家的立場(chǎng)"選文"和"教文";正確處理"文學(xué)作品"和"課文"的關(guān)系,關(guān)注課文的教學(xué)價(jià)值;辯證對(duì)待"經(jīng)典課文"的去留,客觀認(rèn)識(shí)各時(shí)期的語(yǔ)文教育改革。
【作者單位】： 嶺南師范學(xué)院人文學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：G633.3
【正文快照】：

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 王家倫;張長(zhǎng)霖;;韓軍與語(yǔ)文:漸行漸遠(yuǎn)[J];語(yǔ)文教學(xué)通訊;2015年05期

2 劉永康;林潤(rùn)之;;回到語(yǔ)文教學(xué)的正確軌道上來(lái)——就《背影》的教學(xué)與韓軍老師商榷[J];語(yǔ)文教學(xué)通訊;2014年32期

3 李華平;;迷失在學(xué)科叢林中的語(yǔ)文課——兼評(píng)特級(jí)教師韓軍《背影》教學(xué)課例[J];語(yǔ)文教學(xué)通訊;2014年29期

4 韓軍;;生之背,死之影:不能承受的生命之輕(下)——《背影》新解碼[J];語(yǔ)文教學(xué)通訊;2012年05期

5 王榮生;;系列講座:教學(xué)內(nèi)容的選擇與教學(xué)環(huán)節(jié)的展開(kāi)(第一講) 教的根本目的是幫助學(xué)生學(xué)[J];語(yǔ)文學(xué)習(xí);2009年09期

6 劉國(guó)正;;中學(xué)語(yǔ)文課本修訂中的幾個(gè)問(wèn)題[J];人民教育;1982年05期

7 _5海帆;;UO楲在於教者的思想政治水平[J];人民教育;1951年10期

8 白盾;;我，

本文編號(hào)：1313433