本文關(guān)鍵詞：不同注釋對(duì)高中學(xué)生詞匯附帶習(xí)得影響的實(shí)證研究

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【摘要】：詞匯學(xué)習(xí)是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),缺少詞匯的支持,語(yǔ)言結(jié)構(gòu)無(wú)用武之力。擴(kuò)大學(xué)習(xí)者的詞匯量,仍然是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。Nagy,Herman和Anderson于1985年提出的詞匯附帶習(xí)得被認(rèn)為是母語(yǔ)和外語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)過程中不可缺少的一個(gè)重要組成部分。詞匯附帶習(xí)得是指在注重話語(yǔ)意義的活動(dòng)中,在不同的情境中,通過多次接觸生詞,從而習(xí)得詞匯的相關(guān)知識(shí)。學(xué)習(xí)者所習(xí)得的詞匯是其他活動(dòng)的“副產(chǎn)品”。注釋使學(xué)習(xí)者對(duì)目標(biāo)詞產(chǎn)生注意,并起到了意識(shí)和輸入的強(qiáng)化作用。已有研究明確表明學(xué)習(xí)者能通過閱讀附帶習(xí)得詞匯。然而,在閱讀過程中詞匯的注釋方式對(duì)詞匯附帶習(xí)得效果有什么影響仍有著爭(zhēng)議。本實(shí)證研究進(jìn)探討了不同注釋語(yǔ)言和注釋形式對(duì)閱讀過程中詞匯附帶習(xí)得的促進(jìn)影響,希望在對(duì)實(shí)驗(yàn)涉及的各個(gè)因素進(jìn)行更加嚴(yán)格的控制之后,能得出更為令人信服和合理的結(jié)論,并為英語(yǔ)詞匯的學(xué)習(xí)與教學(xué)提供有效和可行的建議。本研究主要探討三個(gè)問題:(1)中國(guó)高中學(xué)生更喜歡哪種注釋語(yǔ)言(中文或英文)和注釋格式(單項(xiàng)注釋或多項(xiàng)注釋)?(2)從詞匯習(xí)得效果和記憶保持效果看,哪種注釋格式(單項(xiàng)注釋還是多項(xiàng)注釋)更有利于促進(jìn)閱讀中詞匯的附帶習(xí)得?(3)從詞匯習(xí)得效果和記憶保持效果看,哪種注釋語(yǔ)言(中文或是英文)更有利于促進(jìn)閱讀中詞匯的附帶習(xí)得?本研究針對(duì)上述問題,進(jìn)行了理論上的分析和實(shí)驗(yàn)上的研究。實(shí)證方面,選取高中二年級(jí)160名詞匯量都不少于2500的學(xué)生參加本次研究。學(xué)生被隨機(jī)地分為4組,每組40人,以他們最近一次英語(yǔ)期中測(cè)試成績(jī)?yōu)閰⒄諛?biāo)準(zhǔn),確定每組英語(yǔ)水平相近。每組要求閱讀同一閱讀材料,但帶有不同的注釋方式:單項(xiàng)中文注釋、多項(xiàng)中文注釋、單項(xiàng)英文注釋、多項(xiàng)英文注釋。受試者將注意力放在文章大意,完成閱讀后,接受閱讀理解測(cè)試。閱讀理解測(cè)試完成后,受試者在沒有事先得到通知的情況下,參加針對(duì)目標(biāo)詞的即時(shí)詞匯測(cè)試。其中閱讀測(cè)試是為了保證實(shí)驗(yàn)對(duì)象的主要注意力在閱讀上,從而營(yíng)造附帶習(xí)得的效果。七天之后,受試者在不知情的情況下參加延時(shí)詞匯測(cè)試,并接受有關(guān)注釋方式個(gè)人喜好的問卷調(diào)查。所有測(cè)試完成后,訪問不定期隨機(jī)進(jìn)行。最后,通過對(duì)問卷調(diào)查和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、運(yùn)用SPSS20.0統(tǒng)計(jì)和分析獲得進(jìn)一步的研究結(jié)果。最后得出能回答這三個(gè)研究問題的結(jié)果。通過實(shí)驗(yàn)和分析得出的研究結(jié)果表明參加實(shí)驗(yàn)的高中生不僅對(duì)注釋抱有歡迎的態(tài)度,并且也能在注釋的幫助下自然習(xí)得詞匯。此外,從注釋的語(yǔ)言方面,中文注釋在詞匯獲得和詞匯記憶都表現(xiàn)得非常突出。從注釋的形式方面,單項(xiàng)注釋在詞匯獲得的表現(xiàn)比多項(xiàng)注釋優(yōu)秀,但多項(xiàng)注釋在詞匯記憶的表現(xiàn)比單項(xiàng)注釋更好。本研究的意義在于:(l)豐富了有關(guān)注釋和閱讀中詞匯附帶習(xí)得領(lǐng)域的研究;(2)為詞匯學(xué)習(xí)、詞匯教學(xué)以及閱讀材料的編撰提供了有益的啟示。
【學(xué)位授予單位】：廣州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G633.41

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1272909