本文關(guān)鍵詞：女校長(zhǎng)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力影響因素的口述史研究

  更多相關(guān)文章： 女校長(zhǎng) 影響因素 口述史

【摘要】：校長(zhǎng)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力是學(xué)校教學(xué)改革突破的關(guān)鍵,對(duì)校長(zhǎng)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力的研究已有很多,但是沒(méi)有將性別視角考慮到其中,對(duì)女校長(zhǎng)的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力沒(méi)有深入研究,尤其是對(duì)處于邊緣山區(qū)的女校長(zhǎng)而言,其教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力的形成尤其自己特殊的歷程和影響因素,一般的校長(zhǎng)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力理論不能說(shuō)明這些特殊的女校長(zhǎng)的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力的特殊性。因此,本文以口述史研究方法,分析了一位農(nóng)村中學(xué)女校長(zhǎng)的職業(yè)與生活經(jīng)歷,對(duì)影響其教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力形成的因素進(jìn)行了分析。作為一名農(nóng)村的女教師,在其成長(zhǎng)為校長(zhǎng)的過(guò)程中,有諸多制約因素,如何克服這些因素,是農(nóng)村女校長(zhǎng)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力突破瓶頸制約的關(guān)鍵。
【作者單位】： 中央民族大學(xué)教育學(xué)院;
【分類號(hào)】：G637.1
【正文快照】： 一、研究對(duì)象與方法(一)研究對(duì)象本文以甘肅省某農(nóng)村的女教學(xué)校長(zhǎng)為研究對(duì)象,她是該農(nóng)村地區(qū)唯一的一名女校長(zhǎng),研究對(duì)象具有典型性,筆者對(duì)她的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力形成的口述與敘事中,發(fā)現(xiàn)其教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力形成的特殊過(guò)程,對(duì)這些口述資料進(jìn)行分析,試圖探討影響她教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力形成的因素。(二)，

本文編號(hào)：1225559