本文關鍵詞：PISA2015科學素養(yǎng)評估體系的研究與啟示

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【摘要】：由經(jīng)合組織開展的國際學生評估項目(PISA)是針對15歲學生進行的素養(yǎng)評估,2015年重點測試領域是科學素養(yǎng)。本文從理論上對PISA2015科學素養(yǎng)的定義、科學評估框架、評估內容等做了相關的介紹和分析,并希望借此為我國科學教育評估體系的建立和完善提供借鑒。
【作者單位】： 東莞市教育發(fā)展研究與評估中心;
【基金】：國家教育體制改革領導小組研究項目“研提OECD組織PISA測試項目經(jīng)驗啟示”的研究成果之一
【分類號】：G633.6
【正文快照】： PISA是由OECD(經(jīng)濟合作與發(fā)展組織)組織的“國際學生評估項目”,主要測評閱讀素養(yǎng)、數(shù)學素養(yǎng)、科學素養(yǎng),每三年舉行一次,每次都以某一個領域為重點領域,其他領域為輔。2000年PISA舉行了第一次測試,2006年、2015年測評重點領域為科學素養(yǎng)。1 PISA2015科學素養(yǎng)的定義以及評估框

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6 沈學s，

本文編號：1216269