本文關(guān)鍵詞：國(guó)內(nèi)外學(xué)習(xí)單對(duì)比分析帶來(lái)的啟示與思考

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【摘要】：科技館作為重要的校外教育及非正規(guī)教育場(chǎng)所,是開(kāi)展探究式學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所。然而現(xiàn)在國(guó)內(nèi)科技館的眾多學(xué)習(xí)單像考卷一樣充斥著問(wèn)答題、填空題,與科技館追求的教學(xué)方式、教育效果背道而馳。因此,開(kāi)發(fā)基于展品的探究式學(xué)習(xí)單,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究極為必要。本研究采用案例分析的方法,重點(diǎn)對(duì)比分析了國(guó)內(nèi)外現(xiàn)有學(xué)習(xí)單的設(shè)計(jì)思路和優(yōu)缺點(diǎn),從中提煉出學(xué)習(xí)單的探究性要素和需要避免的問(wèn)題,為下一步探究性學(xué)習(xí)單的開(kāi)發(fā)提供設(shè)計(jì)方向、思路和對(duì)策的建議。
【作者單位】： 中國(guó)科學(xué)技術(shù)館展覽教育中心;
【分類號(hào)】：G321;G633.98
【正文快照】： 1任燃:中國(guó)科學(xué)技術(shù)館展覽教育中心輔導(dǎo)教師,講師;研究方向:科學(xué)教育,科學(xué)傳播;通訊地址:北京市朝陽(yáng)區(qū)北辰東路5號(hào),郵編:100012;Email:renran17@163.com。一、研究背景(一)學(xué)習(xí)單相關(guān)研究學(xué)習(xí)單,也被稱為活動(dòng)單(Activitysheet)、工作單(Work sheet)或自我導(dǎo)覽工作單(Self-guid

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