本文關鍵詞：新疆中小學思想品德課教師專業(yè)化發(fā)展的困境及突圍

  更多相關文章： 中小學思想品德課 教師專業(yè)化 困境 突圍

【摘要】：文章對新疆維吾爾自治區(qū)中小學思想品德課教師專業(yè)化發(fā)展的困境進行了分析,查找了影響思想品德課教師專業(yè)化發(fā)展的主要原因,并提出了中小學思想品德課教師專業(yè)化發(fā)展的建議。
【作者單位】： 新疆師范高等�？茖W校思政部;
【基金】：新疆哲學社會科學基金項目課題“新疆中小學德育隊伍建設研究”(14BZZ017) 新疆教育學院重點課題“我校教師師德建設現(xiàn)狀、問題分析及長效機制創(chuàng)建研究”(JYSZ201504)階段性成果之一
【分類號】：G633.2
【正文快照】： 教師專業(yè)化發(fā)展是國際教師教育改革的趨勢,它是指教師在整個職業(yè)生涯中,通過專門訓練和終身學習,逐步習得教育專業(yè)的知識與技能并在教育專業(yè)實踐中不斷提高自身的從教素質(zhì),從而促進教育專業(yè)工作者的專業(yè)成長。教師專業(yè)化是提高基礎教育辦學質(zhì)量、提高中小學生教育效果的基礎。

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉小玲;;中學思想品德課教師的尷尬[J];湖南教育(上);2010年05期

2 寒山;思想品德課教師要善于運用道德辨析法[J];江西教育;1986年Z1期

3 唐茂恒;;思想品德課教師培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力初探[J];四川職業(yè)技術(shù)學院學報;2008年02期

4 孫娟;;正心課堂傳遞正能量[J];中小學德育;2013年06期

5 謝娟;;思想品德課教師備課的幾個誤區(qū)[J];思想政治課教學;2013年12期

6 吐爾遜娜依·賽買提;;思想品德課教師應有“四顆心”[J];思想政治課教學;2014年02期

7 陶貴仙;;談思想品德課教師的自我發(fā)展[J];課程教材教學研究(中教研究);2008年Z5期

8 范本春;;淺談思想品德課教師的情感投入[J];吉林教育;2009年Z2期

9 于鋒;;淺談思想政治和諧課堂的構(gòu)建[J];中學教學參考;2010年27期

10 張云良;;“尊重”比“熱愛”更重要[J];少年兒童研究;2011年08期

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 岑雪蓮;試談如何做好中學思想品德課教師[N];伊犁日報(漢);2008年

2 海門市湯家中學 朱建斌;農(nóng)村初中思品課的開發(fā)[N];成才導報.教育周刊;2006年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前9條

1 黃曉清;新課改下思想品德課教師課程執(zhí)行力的研究[D];廣州大學;2016年

2 賀晶;學分銀行制度下思想品德課教師專業(yè)發(fā)展探究[D];河南師范大學;2016年

3 李敬;中學生對思想品德課教師的信任感研究[D];安徽師范大學;2014年

4 史自詞;網(wǎng)絡文化對農(nóng)村學校思想品德課教師專業(yè)發(fā)展影響的敘事研究[D];浙江師范大學;2012年

5 張風麗;思想品德課教師資格專業(yè)素質(zhì)測評研究[D];南京師范大學;2011年

6 黃海;思想品德課教師在教學中的合作學習策略研究[D];東北師范大學;2009年

7 段慧麗;民族地區(qū)中學思想品德課教師教學態(tài)度研究[D];云南師范大學;2014年

8 王成義;初中思想品德課教師課程創(chuàng)生的個案研究[D];西南大學;2009年

9 周旭東;論反思性教學對中學思想品德課教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展的意義[D];山東師范大學;2008年

，

本文編號：1158263