本文關鍵詞：高中地理生活化教學方法研究

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【摘要】：高中地理新課程標準對于培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新意識,實施素質(zhì)教育提出了明確要求。地理教師必須借助于生活化教學方法,設置生活情境,剖析生活實例,引入本土資源,把握時事熱點,運用多種手段開展教學,提高地理課程的吸引力,激發(fā)學生的求知欲,提高課堂教學的實效,實現(xiàn)素質(zhì)教育的目標。
【作者單位】： 山東省莒南縣第三中學;
【關鍵詞】： 高中地理 生活化 生活情境
【分類號】：G633.55
【正文快照】： 高中地理生活化生活情境地理教學中仍然存在應試教育的某些錯誤做法,挫傷了學生地理學習的積極性,也違背了高中地理新課程標準的要求。地理課程教師必須改變應試教育的思維,采用生活化教學方法,創(chuàng)設生活情境,通過生活中的事例啟發(fā)學生思考,推動地理課程教學的變革。一、高中地

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