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國(guó)內(nèi)生態(tài)課堂研究綜述

發(fā)布時(shí)間:2017-10-29 12:22

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【摘要】:生態(tài)課堂是我國(guó)中小學(xué)建設(shè)的理想形態(tài),所以本文對(duì)國(guó)內(nèi)的生態(tài)課堂的研究進(jìn)行綜述。
【作者單位】: 贛南師范大學(xué);
【關(guān)鍵詞】國(guó)內(nèi) 生態(tài)課堂 綜述
【分類號(hào)】:G632.4
【正文快照】: 在我國(guó),教育生態(tài)學(xué)的有一定的歷史根源,它的思想蘊(yùn)含在古代教育中?鬃(公元前551—公元前479)在《論語(yǔ)·陽(yáng)貨》中說(shuō):“性相近也,習(xí)相遠(yuǎn)也”,又說(shuō)多識(shí)于鳥(niǎo)獸草木之名”說(shuō)明當(dāng)時(shí)已經(jīng)意識(shí)到環(huán)境因素對(duì)教育的作用和影響,個(gè)體存在于環(huán)境之中,受到環(huán)境的影響。孟子(公元前372—公

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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2 鐘偉平;;構(gòu)建原生態(tài)課堂“六字經(jīng)”[J];教育科學(xué)論壇;2007年01期

3 劉希銀;;構(gòu)建“生態(tài)課堂” 凸顯學(xué)生發(fā)展[J];科學(xué)教育;2009年02期

4 朱蕓;;“引領(lǐng)-互動(dòng)-反饋-開(kāi)放”構(gòu)建和諧的數(shù)學(xué)生態(tài)課堂[J];科學(xué)大眾;2009年02期

5 黃大龍;;關(guān)于生態(tài)課堂再思考(下)[J];人民教育;2010年19期

6 黃大龍;;關(guān)于生態(tài)課堂再思考(上)[J];人民教育;2010年18期

7 張貴紅;;生態(tài)課堂教師需具備的三種心態(tài)[J];科學(xué)教育;2010年05期

8 趙詩(shī)樂(lè);趙更樂(lè);;生態(tài)課堂:理念、特征與建構(gòu)[J];文學(xué)界(理論版);2012年08期

9 周棟梁;;淺析如何打造小學(xué)數(shù)學(xué)生態(tài)課堂[J];才智;2014年05期

10 朱冬梅;;走近學(xué)生——智慧的“音樂(lè)生態(tài)課堂”[J];黑龍江教育(小學(xué)教學(xué)案例與研究);2008年09期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

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3 黃云龍;;讓語(yǔ)文課堂煥發(fā)生命的活力[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2005年小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀論文集[C];2005年

4 封淑一;;從生態(tài)課堂文化角度探究小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略[A];國(guó)家教師科研基金“十一五”成果集(中國(guó)名校卷)(五)[C];2009年

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2 江蘇省張家港市教研教科室副主任,,特級(jí)教師 蔡明;生態(tài)課堂從關(guān)懷生命出發(fā)[N];中國(guó)教育報(bào);2009年

3 徐磊;綠色生態(tài)課堂的引領(lǐng)者[N];淄博日?qǐng)?bào);2011年

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5 揚(yáng)中市西來(lái)橋?qū)W校 姚九兵;小學(xué)語(yǔ)文生態(tài)課堂暢想[N];江蘇教育報(bào);2011年

6 本報(bào)記者 馬朝宏 薛輝;“生態(tài)課堂”在復(fù)興[N];中國(guó)教師報(bào);2012年

7 記者 孫軍邋通訊員 薛慶臣;原生態(tài)課堂促學(xué)生全面發(fā)展[N];中國(guó)教育報(bào);2008年

8 鎮(zhèn)江市京口區(qū)教師培訓(xùn)中心 張艷超;構(gòu)建靈動(dòng)、人文、有效的數(shù)學(xué)生態(tài)課堂[N];江蘇教育報(bào);2011年

9 中國(guó)教育科學(xué)研究院下城實(shí)驗(yàn)區(qū)專家組 王鑫 杭州市大成實(shí)驗(yàn)學(xué)校 靳家驪;師生同情:生態(tài)課堂的基點(diǎn)[N];中國(guó)教育報(bào);2012年

10 祥云縣祥城鎮(zhèn)城西社區(qū)完小 羅天斌;淺談小學(xué)數(shù)學(xué)生態(tài)課堂的構(gòu)建[N];云南經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào);2012年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 杜亞麗;中小學(xué)生態(tài)課堂的理論與實(shí)踐研究[D];東北師范大學(xué);2011年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 歐陽(yáng)煥青;生態(tài)課堂視域下的語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)舉隅[D];寧夏師范學(xué)院;2015年

2 王曉玲;新課程下構(gòu)建化學(xué)生態(tài)課堂初探[D];四川師范大學(xué);2015年

3 張媛媛;高中思想政治生態(tài)課堂的實(shí)踐研究[D];揚(yáng)州大學(xué);2015年

4 劉璐;高中信息技術(shù)學(xué)科“建構(gòu)式生態(tài)課堂”的構(gòu)建研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2015年

5 張彩萍;基于生態(tài)課堂的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究[D];蘇州大學(xué);2015年

6 胡章會(huì);構(gòu)建語(yǔ)文原生態(tài)課堂的思考與探索[D];貴州師范大學(xué);2016年

7 馬欣;中職學(xué)校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)生態(tài)課堂構(gòu)建研究[D];西北農(nóng)林科技大學(xué);2016年

8 張怡;小學(xué)生態(tài)課堂閱讀工作坊模式探索[D];云南師范大學(xué);2016年

9 杜召鳳;生態(tài)課堂的構(gòu)建[D];華東師范大學(xué);2010年

10 丁利民;高中數(shù)學(xué)生態(tài)課堂的研究與實(shí)踐[D];福建師范大學(xué);2014年



本文編號(hào):1112982

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