本文關(guān)鍵詞：血糖調(diào)節(jié)模型的構(gòu)建和思考

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【摘要】："血糖平衡的調(diào)節(jié)"是高中生物學教材中的重難點之一,內(nèi)容比較抽象。介紹在課堂中如何通過構(gòu)建模型的活動使學生更好地理解血糖調(diào)節(jié)機制,并在此基礎(chǔ)上理解體內(nèi)激素如何對生命活動進行調(diào)節(jié),以及利用模型解決生活中問題的教學嘗試。
【作者單位】： 北京市第十二中學;
【關(guān)鍵詞】： 模型構(gòu)建 血糖調(diào)節(jié) 探究活動
【分類號】：G633.91
【正文快照】： 《普通高中生物課程標準》中多次提到“模型”,模型構(gòu)建既能使學生習得相應(yīng)的知識,又能提高學生探究及分析問題的能力,還能使學生形成正確對待科學問題的觀點和態(tài)度。高中生物學(人教版)必修3個模塊均加強了對學生模型方法的訓練,通過模型構(gòu)建組織教學也是生物學課堂教學常用

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