本文關(guān)鍵詞：單元整體教學(xué)下的初中英語詞匯教學(xué)策略

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【摘要】：為了改變初中英語詞匯教學(xué)耗時低效的局面,在單元整體教學(xué)的框架下,筆者采用了畫思維導(dǎo)圖梳理單詞、編寫情景故事體會單詞、滲透相關(guān)英語文化強化單詞、尋找規(guī)律分類鞏固單詞、利用形象直觀的圖片領(lǐng)會單詞、借助讀音規(guī)則識記單詞等策略和方法,幫助學(xué)生提高單詞的記憶效率,學(xué)會運用單詞。
【作者單位】： 山東省棗莊市薛城區(qū)舜耕中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 詞匯教學(xué) 策略方法 詞匯記憶
【分類號】：G633.41
【正文快照】： 一、引言在英語學(xué)習(xí)過程中,詞匯是語言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),詞匯之于語言好比磚塊之于大廈,離開詞匯,語言就沒有意義。英國語言學(xué)家Wilkins(1972)在《語言學(xué)與語言教學(xué)》一書中曾指出:“沒有語法,人們能表達的意義寥寥無幾,而沒有詞匯,人們就什么意義也表達不了�！币虼�,一個學(xué)生的詞匯

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