本文關(guān)鍵詞：我國中小學(xué)隱性德育缺失的成因與對(duì)策分析

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【摘要】：隱性德育是一種與顯性德育相對(duì)應(yīng)的德育形式,其潛移默化地對(duì)受教育者施加道德影響。中小學(xué)隱性德育缺失表現(xiàn)多樣,德育價(jià)值取向的"偏頗化"、德育過程中"學(xué)生的失語"、德育方法的"外鑠化"、德育活動(dòng)的"形式化"、德育實(shí)施的"手段化"是造成隱性德育缺失的主要原因。建議將隱性德育作為新時(shí)期德育工作創(chuàng)新的重要突破口;構(gòu)建隱性與顯性互補(bǔ)的德育課程體系,架構(gòu)有梯度的德育活動(dòng)流程;讓學(xué)生在實(shí)踐中自主建構(gòu),在生活中促進(jìn)隱性德育的實(shí)現(xiàn)。
【作者單位】： 吉林省第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 中小學(xué)德育 隱性德育 顯性德育
【分類號(hào)】：G631
【正文快照】： 王洪杰|吉林省第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校特級(jí)教師,黨委書記(吉林長春130024)。一、隱性德育的內(nèi)涵與理論基礎(chǔ)(一)隱性德育的內(nèi)涵“隱性德育與顯性德育相對(duì),是通過學(xué)校內(nèi)外整體德育環(huán)境在自覺或不自覺的方式下向受教育者傳遞正向德育信息從而使受教育者的道德水平得到提升的教育活動(dòng)。在隱

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9 孫e，

本文編號(hào)：1035767