本文關(guān)鍵詞：素質(zhì)教育背景下高考體育田徑訓(xùn)練的教學(xué)實(shí)踐

  更多相關(guān)文章： 田徑訓(xùn)練 體育生 高中體育 學(xué)習(xí)模式 田徑課程 體能訓(xùn)練 應(yīng)試能力 訓(xùn)練過程 速度訓(xùn)練 生命運(yùn)動(dòng)

【摘要】：正田徑訓(xùn)練是高考體育生教學(xué)項(xiàng)目中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,幾乎貫穿高中體育教育的全部過程,也是我國(guó)素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。然而,在高中體育田徑訓(xùn)練模式和培養(yǎng)方式不斷多樣化的情況下,體育高考隊(duì)田徑訓(xùn)練的單調(diào)性和乏味性便日益凸顯出來。作為體育高考隊(duì)的一名教師,只有樹立創(chuàng)新的田徑教學(xué)理念,從素質(zhì)教育的視角和層次進(jìn)行田徑教學(xué)實(shí)踐,才能不斷提高素質(zhì)教育背景下高考田徑訓(xùn)練教學(xué)的科學(xué)性和有效性。一、素質(zhì)教育融入高考體育田徑訓(xùn)練
【作者單位】： 深圳第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 田徑訓(xùn)練;體育生;高中體育;學(xué)習(xí)模式;田徑課程;體能訓(xùn)練;應(yīng)試能力;訓(xùn)練過程;速度訓(xùn)練;生命運(yùn)動(dòng);
【分類號(hào)】：G633.96
【正文快照】： 田徑訓(xùn)練是高考體育生教學(xué)項(xiàng)目中的一項(xiàng)重要 :內(nèi)容,幾乎貫穿高中體育教育的全部過程,也是我 國(guó)素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。然而,在高中體育田徑訓(xùn)練模式和培養(yǎng)方式不斷多樣化的情況下,體育高考隊(duì)田徑訓(xùn)練的單調(diào)性和乏味性便日益凸顯出來。作為體育高考隊(duì)的一名教師,只有樹立創(chuàng)新的

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 席于剛;;淺談如何抓好中學(xué)課余田徑訓(xùn)練[J];教師;2011年28期

2 劉春根;;中學(xué)田徑訓(xùn)練分析與研究[J];新課程學(xué)習(xí)(下);2013年02期

3 李祝愿;;淺談農(nóng)村中學(xué)課余田徑訓(xùn)練的沖突[J];新課程學(xué)習(xí)(上);2013年08期

4 李安平;;課余田徑訓(xùn)練取趣四法[J];中國(guó)學(xué)校體育;1993年05期

5 王小成;中小學(xué)業(yè)余田徑訓(xùn)練之我見[J];湖南教育;2000年14期

6 施文忠,梁蔡榮;中小學(xué)課余田徑訓(xùn)練狀況與建議[J];上海體育學(xué)院學(xué)報(bào);2000年S1期

7 甄子會(huì),姜濤;哈爾濱市中學(xué)課余田徑訓(xùn)練帶隊(duì)教練員的現(xiàn)狀調(diào)查[J];高師理科學(xué)刊;2005年01期

8 劉彥博;;哈爾濱市中學(xué)課余田徑訓(xùn)練現(xiàn)狀的研究[J];哈爾濱體育學(xué)院學(xué)報(bào);2007年06期

9 黃方洪;;業(yè)余田徑訓(xùn)練中的八個(gè)結(jié)合[J];田徑;2008年04期

10 宋建勇;李端陽(yáng);李翠珍;;普通中小學(xué)田徑訓(xùn)練現(xiàn)狀與對(duì)策研究[J];黑龍江史志;2009年13期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 姚雅美;李建臣;;唐山市高級(jí)中學(xué)課余田徑訓(xùn)練現(xiàn)狀調(diào)查與分析[A];中國(guó)體育科學(xué)學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)分會(huì)第六屆全國(guó)田徑運(yùn)動(dòng)發(fā)展研究成果交流會(huì)論文集[C];2013年

2 賈萍;王健;王薇;;江蘇省蘇北地區(qū)重點(diǎn)中學(xué)課余田徑訓(xùn)練現(xiàn)狀調(diào)查與分析[A];第十九屆全國(guó)高校田徑科研論文報(bào)告會(huì)論文專輯[C];2009年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 洪波;農(nóng)村中學(xué)田徑訓(xùn)練管理中的問題及策略研究[D];重慶師范大學(xué);2012年

2 張麗娟;牡丹江市中學(xué)課余田徑訓(xùn)練現(xiàn)狀與影響因素研究[D];牡丹江師范學(xué)院;2013年

3 梁懿;蘇州地區(qū)中學(xué)田徑傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校課余田徑訓(xùn)練現(xiàn)狀的調(diào)研[D];蘇州大學(xué);2015年

4 劉恒;駐馬店市區(qū)高中課余田徑訓(xùn)練現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策[D];河南大學(xué);2013年

5 尹岳;湖南省衡陽(yáng)市區(qū)高級(jí)中學(xué)課余田徑訓(xùn)練現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2014年

6 袁彬;蘇州市中小學(xué)課余田徑訓(xùn)練現(xiàn)狀與特征研究[D];蘇州大學(xué);2015年

7 王朝軍;河南省城市普通中學(xué)課余田徑訓(xùn)練現(xiàn)狀調(diào)查分析與對(duì)策研究[D];河南大學(xué);2005年

8 王艷;烏魯木齊中學(xué)課余田徑訓(xùn)練環(huán)境的社會(huì)學(xué)分析[D];新疆師范大學(xué);2007年

9 余瑞韜;鄂西地區(qū)中學(xué)課余田徑訓(xùn)練現(xiàn)狀與特征研究[D];長(zhǎng)江大學(xué);2014年

10 林偉;多媒體技術(shù)輔助中學(xué)田徑訓(xùn)練的應(yīng)用研究[D];南昌大學(xué);2015年

，

本文編號(hào)：1033927