本文關(guān)鍵詞：學(xué)校文化多樣性的反思與建構(gòu)——基于反學(xué)校文化的視角

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【摘要】：文化多樣性是學(xué)校文化的生命,捍衛(wèi)文化多樣性也是在維護文化主體的尊嚴。反學(xué)校文化是一中性概念,我們應(yīng)從沖突、反叛和對抗的視角重新審視反學(xué)校文化,并將其視為實現(xiàn)學(xué)校文化多樣性的途徑之一。在從反學(xué)校文化走向?qū)W校文化多樣性的過程中,需要通過觀察分析培育文化敏感性,通過建立疏導(dǎo)性質(zhì)的校園文化溝通反學(xué)校文化和學(xué)校文化,并通過集體行動的倡導(dǎo)拒絕反學(xué)校文化的撕裂傾向,最終實現(xiàn)學(xué)校文化多樣性的建設(shè)目標。
【作者單位】： 上海市教育科學(xué)研究院智力開發(fā)研究所;
【關(guān)鍵詞】： 文化多樣性 反學(xué)校文化 學(xué)校治理
【分類號】：G41
【正文快照】： 泰勒在《原始文化》一書里,給文化下了一個相對公認的定義,他認為“文化,或文明,就其廣泛的民族學(xué)意義來說,是包括全部的知識、信仰、藝術(shù)、道德、法律、風俗以及作為社會成員的人所掌握和接受的任何其他的才能和習慣的復(fù)合體�！盵1]在這層意義上來說,文化最核心的特質(zhì)是反映

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本文編號：989839