本文關(guān)鍵詞：思想政治教育多維空間場域的構(gòu)架

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【摘要】：思想政治教育活動的成效是建立在思想政治教育的科學(xué)性基礎(chǔ)上的,只有在教育實踐中滲入科學(xué)性,包括施教者和受教者科學(xué)的態(tài)度,遵從科學(xué)的發(fā)展規(guī)律的教育目標、內(nèi)容、方法、制度,思想政治教育空間上的科學(xué)構(gòu)架等,才能促進思想政治教育的順利進行。思想政治教育空間的構(gòu)架并不是獨立存在的,它需要教師從多視角著眼,從多領(lǐng)域著手,建立一個全面、立體、系統(tǒng)的教育空間,這有利于思想政治教育價值意義的實現(xiàn)。
【作者單位】： 黃淮學(xué)院國際教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 多維空間場域 思想政治教育 知識多維空間 教育場地空間多維性
【分類號】：G41
【正文快照】： 空間場域一。就思想政治教育來說,教師要將這種學(xué)、思想政治教育多維空間場域的內(nèi)涵科內(nèi)部的知識內(nèi)容多維場域表現(xiàn)出來,讓學(xué)生連點亞里士多德認為“各個事物都有其特定的空成面式地學(xué)習(xí)。例如,當提到貨幣的概念,學(xué)生就要間”[1],這也包括思想政治教育空間。德國哲學(xué)家萊對有關(guān)

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：805836