本文關鍵詞：鄉(xiāng)村文化自信的缺失與培養(yǎng)路徑探析

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【摘要】：近年來,鄉(xiāng)村教育問題逐漸進入人們的視野,但大多數(shù)研究者都片面關注鄉(xiāng)村教育"缺"什么的問題,對客觀存在于鄉(xiāng)村社會的鄉(xiāng)村文化則沒有引起足夠的重視。鄉(xiāng)村社會主體對鄉(xiāng)村文化自信的缺失問題也越來越嚴重,主要表現(xiàn)為對自身傳統(tǒng)鄉(xiāng)村文化持懷疑甚至完全否定的態(tài)度以及對外來文化的全盤接受和片面追求。造成這種現(xiàn)象的原因主要有以下三個方面:鄉(xiāng)村社會生產(chǎn)力低下,物質基礎不夠堅實;城市主流文化的擴張對鄉(xiāng)村文化的沖擊;國家扶持政策的弊端。鄉(xiāng)村文化自信的培養(yǎng)要求:大力發(fā)展鄉(xiāng)村社會生產(chǎn)力;避免單一的城市化取向;明確鄉(xiāng)村文化在鄉(xiāng)村社會物質文明建設與精神文明建設中的重要地位;發(fā)揮鄉(xiāng)村學校教育的推動作用。
【作者單位】： 西北師范大學教育學院;
【關鍵詞】： 鄉(xiāng)村文化 文化自信 鄉(xiāng)村教育 自信培養(yǎng)
【分類號】：G122;G41
【正文快照】： 目前,鄉(xiāng)村教育問題越來越受到更多人的關注,與之相關的農村教育研究也日益“熱”了起來。但走進研究者視域的,大多是農村教育資源配置、農村教師隊伍建設、農村學校布局調整、農村教育管理體制等問題,而作為鄉(xiāng)村教育根基的鄉(xiāng)村文化卻始終沒有得到足夠的重視。一直以來,無論是

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本文編號：737206