本文關(guān)鍵詞：德育工作者德育素質(zhì)提升的策略性研究

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【摘要】：在社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的指引下,如何理解和提升我國(guó)各級(jí)學(xué)校德育工作者的德育素質(zhì),已經(jīng)成為一個(gè)非常有必要探討的話(huà)題。德育工作者其實(shí)在教育工作中扮演了至關(guān)重要的角色,德育工作者德育素質(zhì)的高低,影響著祖國(guó)的新生代力量即廣大學(xué)生。由此,本文從德育意識(shí)、德育能力、道德品質(zhì)、心理素質(zhì)和德育工作者的權(quán)威性等五方面來(lái)探討德育工作者德育素質(zhì)。
【作者單位】： 吉林大學(xué)馬克思主義學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 德育工作者 德育 素質(zhì)
【分類(lèi)號(hào)】：G410
【正文快照】： 素質(zhì)是一個(gè)非常廣泛的概念,既包括先天的成分,即遺傳素質(zhì)或天賦,又包括后天養(yǎng)成的成分,即人們通過(guò)后天環(huán)境影響和教育訓(xùn)練從而形成穩(wěn)定并長(zhǎng)期發(fā)揮作用的基本品質(zhì),其中包括人的思想、道德、知識(shí)、能力、心理等因素。德育工作者的德育素質(zhì)是德育工作者履行德育工作職能期間應(yīng)當(dāng)

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