本文關(guān)鍵詞：康德教育哲學(xué)中的“以人為本”思想因素探析

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【摘要】：在教育哲學(xué)形成和發(fā)展的漫長(zhǎng)過(guò)程中,康德的教育哲學(xué)思想無(wú)疑具有舉足輕重的地位。而他的教育哲學(xué)理論的根基在于理性批判主義思想。因此,在康德教育思想中占據(jù)重要地位的便是"以人為本"思想因素。本文特從康德教育哲學(xué)思想的本源入手,分析其思想形成的背景、因素、建構(gòu),影響,進(jìn)而對(duì)康德教育哲學(xué)思想中的"以人為本"因素進(jìn)行探析。
【作者單位】： 廣西師范大學(xué)教育學(xué)部;
【關(guān)鍵詞】： 理性批判 道德原則 理論建構(gòu) 形而上學(xué) 主體性
【分類號(hào)】：G40-02
【正文快照】： 一、“以人為本”相關(guān)概念辨析(一)“以人為本”思想的內(nèi)涵辨析“以人為本”思想的淵源為馬克思主義哲學(xué)中的歷史唯物主義“社會(huì)歷史領(lǐng)域之下,“人”指現(xiàn)實(shí)中的人,即社會(huì)中活動(dòng)與生活的人,其含義從社會(huì)的角度來(lái)看有兩個(gè):一是指社會(huì)全體成員;而是指人民�！盵1]以人為本,其最重

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2 石中英;;20世紀(jì)中國(guó)教育哲學(xué)的回顧與展望[J];教育研究與實(shí)驗(yàn);2000年05期

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7 金生，

本文編號(hào)：659043