本文關鍵詞：杜威面向現(xiàn)實生活的道德教育考察

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【摘要】：杜威以“教育”和“生活”之間的關系為基礎,探討道德教育走入現(xiàn)實生活的內在訴求,闡明學校的社會功能以及道德教育的社會導向,顯示出回歸現(xiàn)實的生活教育觀。道德教育面向現(xiàn)實生活的態(tài)度,反映出“教育即生活”的核心理念,即從現(xiàn)實生活中展開道德教育活動,以確立人們的日常習慣和道德行為,使道德教育面向現(xiàn)實與走入生活。
【作者單位】： 曲阜師范大學馬克思主義學院;
【關鍵詞】： 杜威 道德教育 現(xiàn)實生活
【正文快照】： 19世紀末20世紀初,美國教育領域的中流砥柱乃是由杜威倡導和發(fā)起的進步教育運動,其影響力突破北美遍及全世界。杜威的教育觀念之所以反響強烈,是因為他診斷出美國傳統(tǒng)教育的癥結:遠離生活,脫離兒童。以實用主義哲學為方法論依托,主張教育要面向現(xiàn)實生活,由此展開了杜威道德教

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