科學(xué)技術(shù)引發(fā)道德困境的根源在于科學(xué)世界觀本身。這種科技理性的思維方式導(dǎo)致了科技對(duì)道德教育本真意義的遮蔽�！冬F(xiàn)代科技發(fā)展與道德教育重建》一書探析科技時(shí)代德育困境的邏輯根源,提出走出科學(xué)世界觀叢林的德育之路。

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、科學(xué)世界觀:道德生活異化的邏輯根源
    第一, 本質(zhì)主義。
    第二, 客觀主義。
    第三, 理性主義。
二、道德異化:科技對(duì)道德教育的遮蔽
    第一, 道德教育的“無主體化”。
    第二, 道德教育的“科學(xué)化”。
    第三, 道德教育的抽象化。



本文編號(hào)：3869973