鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后,先進(jìn)的中國(guó)人“睡而將醒”,把救亡圖存的目光投入到西方。從魏源、林則徐的開眼看世界,到洋務(wù)派的“師夷長(zhǎng)技以制夷”,到維新派的百日維新,都是杰出中國(guó)人救亡圖存的偉大嘗試。甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的慘敗,使一切努力都流于失敗。以蔡元培為代表的新興資產(chǎn)階級(jí)在繼續(xù)思索著救亡圖存之道。他們把目光集中在了教育上。 通過研究蔡元培教育思想中現(xiàn)代性的發(fā)展歷程,可以折射出中國(guó)教育由傳統(tǒng)走向現(xiàn)代的步伐,理清我國(guó)教育現(xiàn)代性的發(fā)展理路。對(duì)蔡元培教育思想發(fā)展的研究也能為我們今天的教育實(shí)踐提供思想資源和智力指導(dǎo)。 本文分兩個(gè)部分對(duì)主題進(jìn)行論述。第一部分是理清蔡元培先生教育思想的發(fā)展歷程,又分為四個(gè)階段。第一階段是蔡先生初步接觸西學(xué)對(duì)西學(xué)中的現(xiàn)代性產(chǎn)生單純向往,并遵從“中體西用”的原則開辦新學(xué);第二階段是其出任教育總長(zhǎng)時(shí)教育現(xiàn)代性理念的成熟階段,對(duì)教育現(xiàn)代性的向往已形成了理論體系,并擺脫“中體西用”的窠臼走向了對(duì)“人”的現(xiàn)代性的培養(yǎng),即造就完滿人格的人;第三階段是出長(zhǎng)北大實(shí)踐教育現(xiàn)代性理想階段,使自己的教育現(xiàn)代性理念扎根中國(guó)的具體實(shí)際,培育出現(xiàn)代大學(xué)的北大;第四階段是教育現(xiàn)代性的后續(xù)發(fā)展階段。第二部分是論述蔡... 

【文章來源】：湖南師范大學(xué)湖南省 211工程院校

【文章頁(yè)數(shù)】：47 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
引論
第一章 蔡元培對(duì)教育現(xiàn)代性的初步接觸
    1.1 由舊學(xué)士大夫走向西方新學(xué)
    1.2 教育現(xiàn)代性思想的初步形成
第二章 蔡元培教育現(xiàn)代性思想的形成階段
    2.1 從破壞到建設(shè)的轉(zhuǎn)向
    2.2 厘定教育宗旨，養(yǎng)成完全人格:現(xiàn)代人的培養(yǎng)
    2.3 建立現(xiàn)代學(xué)制
    2.4 教育獨(dú)立的初步設(shè)想
第三章 出長(zhǎng)北大: 教育現(xiàn)代性理想的實(shí)踐
    3.1 思想自由，兼容并包的辦學(xué)理念
    3.2 民主辦學(xué)的管理理念
    3.3 提倡科學(xué)，研究高深學(xué)術(shù)
    3.4 支持學(xué)生社團(tuán)，提倡自由研究之學(xué)風(fēng)
    3.5 普及教育，提倡教育平等
第四章 教育現(xiàn)代性的后續(xù)發(fā)展
    4.1 對(duì)科學(xué)的矢志追求
    4.2 教育獨(dú)立思想的進(jìn)一步發(fā)展
第五章 余論:未完成的現(xiàn)代性
    5.1 從健全人格的培養(yǎng)到今日素質(zhì)教育的大力提倡
    5.2 傳統(tǒng)與現(xiàn)代的關(guān)系的梳理
    5.3 教育獨(dú)立——未完成的教育現(xiàn)代性
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄
后記
湖南師范大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明
湖南師范大學(xué)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]論蔡元培的女子教育思想[J]. 蕭琳,黃正泉.  船山學(xué)刊. 2005(03)
[2]民國(guó)時(shí)期的教育獨(dú)立思潮及其在當(dāng)代應(yīng)有之義[J]. 簡(jiǎn)虎,易娟.  內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2005(05)
[3]蔡元培教育立國(guó)與健全人格的教育理念[J]. 楊世谷.  濱州學(xué)院學(xué)報(bào). 2005(02)
[4]論蔡元培科學(xué)教育思想的內(nèi)涵及現(xiàn)代價(jià)值[J]. 曲鐵華,梁清.  河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2004(01)
[5]蔡元培的教育思想及其在北京大學(xué)的實(shí)踐[J]. 畢研峰,王成濤.  高等理科教育. 2003(S2)
[6]蔡元培大學(xué)教育理念述評(píng)[J]. 劉寶存.  天津市教科院學(xué)報(bào). 2003(03)
[7]十九、二十世紀(jì)之交中國(guó)知識(shí)典范的轉(zhuǎn)換 以早年蔡元培的思想變化為線索[J]. 楊際開.  浙江學(xué)刊. 2002(04)
[8]略論1912年的蔡元培[J]. 陳可畏.  浙江師范大學(xué)學(xué)報(bào). 2002(01)
[9]試論蔡元培早期國(guó)民教育思想之形成[J]. 史康健.  廣西社會(huì)科學(xué). 2002(01)
[10]辛亥革命與中國(guó)教育近代化[J]. 田正平,楊曉.  浙江大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版). 2002(01)



本文編號(hào)：3534738