發(fā)布時(shí)間：2021-11-25 03:30

　　家庭社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位與教育機(jī)會(huì)獲得是影響教育公平的重要因素。基于CEPS數(shù)據(jù),通過逐步回歸的研究方法探究家庭社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位、父母參與及子女影子教育參與情況發(fā)現(xiàn):家庭社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位正向影響子女影子教育參與;父母參與所關(guān)注的三個(gè)維度——家長對子女的教育期望、作業(yè)監(jiān)督、功課輔導(dǎo)也部分解釋了家庭社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位對子女影子教育參與的影響。 

【文章來源】：教育導(dǎo)刊. 2020,(03)

【文章頁數(shù)】：6 頁

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中介分析模型

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3517312