《教師法》修訂須為立德樹人提供制度保障。在責(zé)任主體上,所有講授國(guó)家規(guī)定或認(rèn)可的課程的教師必須履行立德樹人義務(wù)。為此,應(yīng)為教師履職提供條件,明確公辦中小學(xué)教師公務(wù)員身份,賦予教師職業(yè)權(quán)利和受尊重權(quán),從而提高教師的政治地位、職業(yè)地位和社會(huì)地位。同時(shí),通過強(qiáng)化師德教育、細(xì)化師德義務(wù)來維護(hù)師德底線。 

【文章來源】：中國(guó)教育學(xué)刊. 2020,(04)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、立德樹人:新時(shí)代教師的應(yīng)有擔(dān)當(dāng)
二、責(zé)任主體:承擔(dān)立德樹人職責(zé)的教師范圍
三、賦權(quán)增能:為教師履職提供條件
    (一)提高教師的政治地位
    (二)提高教師的職業(yè)地位
    (三)提高教師的社會(huì)地位
四、嚴(yán)格責(zé)任:維護(hù)師德底線
    (一)強(qiáng)化師德教育
    (二)細(xì)化師德義務(wù)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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