自從杜威到中國以來,文化差異造成的對杜威認(rèn)知的"投射效應(yīng)"就開始出現(xiàn)。隨著中美政治與國家間關(guān)系的變化,"投射效應(yīng)"嚴(yán)重扭曲了杜威,也影響到中國社會尤其是教育在現(xiàn)代化進(jìn)程中人們對杜威的正常認(rèn)識,從而難以準(zhǔn)確、有效地利用他的思想資源為教育和社會發(fā)展服務(wù)。杜威思想的現(xiàn)代性特征及其對中國影響的廣泛深入決定著消除"投射效應(yīng)"是社會進(jìn)步所必需的。以開放的視野、理性的態(tài)度和實(shí)證的方法,提高我們自身的認(rèn)識能力,走出對杜威認(rèn)知的"投射效應(yīng)",客觀、準(zhǔn)確、完整地認(rèn)知原本杜威是我們每個人自身的認(rèn)知完善,也將促進(jìn)中國社會更加成熟、理性地走向未來,走向世界。 

【文章來源】：教育史研究. 2020,2(01)

【文章頁數(shù)】：9 頁

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]再認(rèn)識陶行知先生教育學(xué)說並批判自己[J]. 方與嚴(yán).  人民教育. 1952(07)



本文編號：3103112