中國(guó)的綜合性大學(xué)與師范大學(xué)教育學(xué)科,經(jīng)歷了一個(gè)由合到分、由分再合的發(fā)展歷程,反映了我國(guó)綜合性大學(xué)教育學(xué)科艱難曲折的發(fā)展歷史。綜合性大學(xué)對(duì)推進(jìn)中國(guó)教育學(xué)科的發(fā)展起著相當(dāng)重要的作用,具體體現(xiàn)為提升教育學(xué)科在中國(guó)學(xué)術(shù)界的地位、擴(kuò)大教育學(xué)科的研究領(lǐng)域、增強(qiáng)教育學(xué)科論著的規(guī)范性、拓寬師范大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)渠道。師范大學(xué)和綜合性大學(xué)的教育學(xué)是學(xué)科命運(yùn)共同體,都有提高教育學(xué)學(xué)術(shù)研究水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的共同使命,二者一榮俱榮、一損俱損。為了共同的學(xué)科利益和前途命運(yùn),二者要攜手同行,加強(qiáng)交流,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),在競(jìng)爭(zhēng)與合作中共同提高教育學(xué)科的水平和影響。 

【文章來(lái)源】：高等教育研究. 2020,41(05)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：10 頁(yè)

【文章目錄】：
一、師范大學(xué)與非師范大學(xué)的演變
二、綜合性大學(xué)對(duì)推進(jìn)教育學(xué)科發(fā)展的作用
    1．提升了教育學(xué)科在中國(guó)學(xué)術(shù)界的地位
    2．?dāng)U大了教育學(xué)科的研究領(lǐng)域
    3．增強(qiáng)了教育學(xué)科論著的規(guī)范性
    4．拓寬了師范大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)渠道
三、綜合性大學(xué)和師范大學(xué)共同促進(jìn)教育學(xué)科水平的提高


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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