新中國(guó)成立70年來(lái),我國(guó)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)展大體經(jīng)歷了"知識(shí)主導(dǎo)""思想主導(dǎo)""能力主導(dǎo)"和"素養(yǎng)主導(dǎo)"四個(gè)階段。在這個(gè)發(fā)展過(guò)程中,評(píng)價(jià)理念不斷趨向育人本質(zhì),評(píng)價(jià)內(nèi)容日益全面細(xì)化,評(píng)價(jià)形式逐漸靈活有效。展望未來(lái),教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的建構(gòu)應(yīng)以個(gè)性化的評(píng)價(jià)理念為指導(dǎo),以專(zhuān)業(yè)化的建構(gòu)為保障,以開(kāi)放性的評(píng)價(jià)形式來(lái)落地。

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