教師資格考試是一種制度設(shè)計(jì)和制度安排,旨在促進(jìn)教師隊(duì)伍的規(guī)范化、生態(tài)化和持續(xù)專業(yè)化。在教師資格考試的具體實(shí)施中,多方利益相關(guān)者執(zhí)著于利益選擇與分配層面,在一定程度上提高了整個(gè)教育系統(tǒng)的工作效率,但卻忽視了學(xué)生這個(gè)最深層、最核心的利益相關(guān)者。基于此,各利益相關(guān)者需明確利益與責(zé)任之間的內(nèi)在對(duì)接,以核心利益相關(guān)者為根本、直接利益相關(guān)者為支撐、價(jià)值增溢相關(guān)者為保障,形成合力,共同促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,使每個(gè)孩子都能接受到優(yōu)質(zhì)的教育。
【文章目錄】：
一、教師資格考試的利益相關(guān)者及其價(jià)值追求
二、教師資格考試實(shí)施問題的反思
    （一）教師資格考試本身問題的反思
        1．教師資格考試的對(duì)象、范圍以及專業(yè)性界定模糊。
        2．教師資格考試重教學(xué)技能測(cè)試，輕師范性考察。
    （二）以教師資格考試延伸問題的反思
        1．師范院校的“專業(yè)危機(jī)”。
        2．選拔出的教師“下不去、留不住”。
三、完善教師資格考試實(shí)施的建議
    （一）以價(jià)值增溢相關(guān)者為保障
        1．政府調(diào)整教師資格考試政策。
        2．地方師范院校積極調(diào)整應(yīng)對(duì)。
        3．家庭和學(xué)校形成學(xué)生的共育合力。
    （二）以直接利益相關(guān)者為支撐
    （三）以核心利益相關(guān)者為根本

【參考文獻(xiàn)】

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