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人本主義教學(xué)理念對(duì)教師實(shí)踐教學(xué)的促進(jìn)作用

發(fā)布時(shí)間:2020-10-30 07:54
   為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求,教師要確立人本主義教學(xué)理念,以學(xué)生為中心,關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,以能力培養(yǎng)為教學(xué)核心,引導(dǎo)學(xué)生利用已有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)建構(gòu)新的知識(shí),建立和諧、平等、互助的師生關(guān)系,加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng),重視過程評(píng)價(jià)和學(xué)生的自我評(píng)價(jià),不斷挖掘?qū)W生的潛能,使每個(gè)學(xué)生達(dá)到自己力所能及的最佳狀態(tài),使課堂成為實(shí)現(xiàn)學(xué)生生命價(jià)值的地方。
【文章目錄】:
1 與時(shí)俱進(jìn),關(guān)注學(xué)生特點(diǎn)
2 以學(xué)生為中心,促進(jìn)教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變
3 重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和過程評(píng)價(jià)
4 建立和諧師生關(guān)系,促進(jìn)教學(xué)相長

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 林菁;;轉(zhuǎn)變教師教育觀念 深化高校教學(xué)改革[J];當(dāng)代教育論壇(學(xué)科教育研究);2008年07期


相關(guān)碩士學(xué)位論文 前2條

1 張兵;人本主義視野下高中文言文教學(xué)實(shí)踐探究[D];陜西師范大學(xué);2012年

2 王秀惠;人本主義教學(xué)觀與教學(xué)改革[D];福建師范大學(xué);2006年


【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 邢雪霏;人本主義視域下初中整本書閱讀的主體建構(gòu)[D];遼寧師范大學(xué);2019年

2 張彥麗;高中文言文美讀教學(xué)實(shí)踐研究[D];南京師范大學(xué);2019年

3 李婷;高中生物學(xué)ATDE教學(xué)模式的實(shí)踐研究[D];四川師范大學(xué);2018年

4 徐繼琳;以學(xué)生為主體的高中化學(xué)“同課異構(gòu)”案例研究[D];天水師范學(xué)院;2018年

5 劉靜;人本主義教育觀與中學(xué)歷史教學(xué)探究[D];河南大學(xué);2018年

6 田巖巖;汝南教學(xué)模式在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];河北師范大學(xué);2017年

7 于秀程;從高考看高中文言文教學(xué)策略[D];遼寧師范大學(xué);2017年

8 褚凈凈;學(xué)業(yè)自我視域下的高中文言文教學(xué)研究[D];淮北師范大學(xué);2017年

9 許曉娜;全國高考語文文言文閱讀研究[D];陜西師范大學(xué);2017年

10 童盟;人本主義教育觀視閾下中學(xué)歷史教學(xué)研究[D];陜西師范大學(xué);2017年


【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前5條

1 張曉燕;我國“新課程理念”的人本主義傾向評(píng)析[D];西南大學(xué);2010年

2 董小龍;中學(xué)文言文教學(xué)模式研究[D];四川師范大學(xué);2007年

3 張君芳;中學(xué)文言文教學(xué)中非智力因素的培養(yǎng)[D];華東師范大學(xué);2007年

4 朱霞;論人本主義教師觀及其對(duì)我國教師教育的啟示[D];江西師范大學(xué);2007年

5 林輝春;試論語文課程改革的人本主義學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)[D];重慶師范大學(xué);2004年


【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 劉琨,周其國;人本主義教學(xué)理論述評(píng)[J];江西教育科研;2001年12期

2 陳琴英,馬勇;理解:通向人本主義教學(xué)評(píng)價(jià)[J];教書育人;2005年11期

3 李丹青;人本主義教學(xué)理論及其啟示[J];杭州師范學(xué)院學(xué)報(bào);1999年04期

4 李樂;;羅杰斯人本主義教學(xué)思想對(duì)當(dāng)今教學(xué)改革的啟示[J];現(xiàn)代企業(yè)教育;2009年24期

5 綦延輝;陳莉蘭;;他山之石 可以攻玉——人本主義教學(xué)理論給我們實(shí)施素質(zhì)教育的啟示[J];合肥教院學(xué)報(bào);1998年04期

6 綦延輝;陳莉蘭;;他山之石 可以攻玉——人本主義教學(xué)理論給我們實(shí)施素質(zhì)教育的啟示[J];合肥教院學(xué)報(bào);1998年04期

7 沈勉榮;郭景揚(yáng);胡學(xué)增;;羅杰斯的人本主義教學(xué)理論[J];江蘇教育;1991年04期

8 王彬菁;;基于人本主義教學(xué)理論的應(yīng)用型本科師范生信息化教學(xué)能力培養(yǎng)模式研究[J];課程教育研究;2019年29期

9 楊同樂;;試論人本主義教學(xué)理論[J];山西農(nóng)經(jīng);2016年08期

10 李少坤;;“以學(xué)生為中心,人本主義教學(xué)”的嘗試——多媒體教學(xué)《春天的故事》之體會(huì)[J];學(xué)周刊;2011年09期


相關(guān)碩士學(xué)位論文 前4條

1 雷伶;人本主義教學(xué)思想與心理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)[D];湖南師范大學(xué);2006年

2 鄒碩;小班化教學(xué)研究[D];湖南師范大學(xué);2005年

3 王大春;小班化教學(xué):成因與對(duì)策[D];蘇州大學(xué);2009年

4 趙林霞;人本主義課程觀及其現(xiàn)代教育價(jià)值探究[D];山西大學(xué);2012年



本文編號(hào):2862215

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