發(fā)布時(shí)間：2017-04-03 06:14

  本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生積極心理健康教育研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：轉(zhuǎn)型社會(huì)的快速發(fā)展使大學(xué)生面臨著人際交往、擇業(yè)就業(yè)、社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)等多方面的壓力,心理壓力也隨之加大,出現(xiàn)了諸多心理問題,這都影響了大學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)。而借鑒和運(yùn)用西方積極心理學(xué)的理念、技術(shù)、方法,通過開展大學(xué)生積極心理健康教育,培養(yǎng)大學(xué)生積極的心理品質(zhì),發(fā)掘其自身的積極因素,引導(dǎo)大學(xué)生正確看待生活和學(xué)習(xí)中的壓力,已成為加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育的重要課題。本文主要采用文獻(xiàn)研究法和問卷調(diào)查法。首先,概括闡述了問題的提出和研究意義、當(dāng)前國(guó)內(nèi)外關(guān)于大學(xué)生心理健康教育的研究現(xiàn)狀、研究方法和本文的創(chuàng)新點(diǎn)。其次,在梳理和借鑒了學(xué)界研究成果的基礎(chǔ)上,論述了大學(xué)生積極心理健康教育的概念、特點(diǎn)、加強(qiáng)大學(xué)生積極心理健康教育的重要性。再次,通過問卷調(diào)查歸納出當(dāng)前大學(xué)生心理健康存在的問題,并進(jìn)行了原因分析。最后,提出要構(gòu)建大學(xué)生積極心理健康教育的模式,包括大學(xué)生積極心理健康教育的目標(biāo)、原則、內(nèi)容、方式方法、途徑和社會(huì)支持系統(tǒng),以期促進(jìn)大學(xué)生積極心理健康教育的發(fā)展,培育大學(xué)生形成積極向上的心理品質(zhì)。本論文提出的構(gòu)建大學(xué)生積極心理健康教育模式,能夠進(jìn)一步完善大學(xué)生心理健康教育體系,培養(yǎng)大學(xué)生積極的心理品質(zhì),引導(dǎo)大學(xué)生以積極的態(tài)度認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)生活,促進(jìn)其人格的健全發(fā)展,全面提高大學(xué)生的心理素質(zhì)和學(xué)習(xí)、生活的效能與質(zhì)量。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生 心理健康教育 積極 心理品質(zhì)
【學(xué)位授予單位】：渤海大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G441
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-13
• 導(dǎo)言13-18
• （一）問題的提出及研究意義13-14
• 1．問題的提出13
• 2．研究意義13-14
• （二）國(guó)內(nèi)外研究綜述14-17
• 1．國(guó)外研究綜述14-15
• 2．國(guó)內(nèi)研究綜述15-17
• （三）研究方法17
• 1．文獻(xiàn)研究法17
• 2．問卷調(diào)查法17
• （四）創(chuàng)新點(diǎn)17-18
• 二、大學(xué)生積極心理健康教育概述18-23
• （一）概念闡述18-20
• 1．積極心理學(xué)18
• 2．心理健康18-19
• 3．心理健康教育19
• 4．積極心理健康教育19
• 5．大學(xué)生積極心理健康教育19-20
• （二）大學(xué)生積極心理健康教育的特點(diǎn)20-21
• 1．倡導(dǎo)積極的取向20
• 2．注重積極的體驗(yàn)20
• 3．形成積極的思維20-21
• （三）開展大學(xué)生積極心理健康教育的重要性21-23
• 1．有助于培養(yǎng)大學(xué)生積極的心理品質(zhì)21
• 2．有助于增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)未來的適應(yīng)性21-22
• 3．有助于引領(lǐng)社會(huì)成員形成積極的社會(huì)心理22-23
• 三、大學(xué)生心理健康教育存在的問題23-31
• （一）調(diào)查問卷的基本情況23
• 1．調(diào)查對(duì)象的基本情況23
• 2．調(diào)查問卷的基本內(nèi)容23
• （二）大學(xué)生心理健康教育存在的問題23-28
• 1．大學(xué)生心理健康教育仍以解決心理問題為中心23-25
• 2．大學(xué)生心理健康教育存在程式化傾向25-26
• 3．大學(xué)生心理健康教育的內(nèi)容和方法不能滿足大學(xué)生的需要26-28
• 4．大學(xué)生心理健康教育效果欠佳28
• （三）大學(xué)生心理健康教育存在的問題分析28-31
• 1．大學(xué)生心理健康教育的理念滯后28-29
• 2．高校對(duì)大學(xué)生心理健康教育重視不夠29
• 3．專業(yè)化心理健康教育師資隊(duì)伍匱乏29-30
• 4．大學(xué)生心理健康教育缺乏廣泛的社會(huì)支持30-31
• 四、構(gòu)建大學(xué)生積極心理健康教育模式31-41
• （一）大學(xué)生積極心理健康教育的目標(biāo)31-33
• 1．培養(yǎng)大學(xué)生積極的理念31-32
• 2．培養(yǎng)大學(xué)生積極的心理品質(zhì)32
• 3．培養(yǎng)大學(xué)生對(duì)社會(huì)的積極適應(yīng)性32
• 4．積極預(yù)防大學(xué)生心理問題32-33
• （二）大學(xué)生積極心理健康教育的原則33-34
• 1．積極性原則33
• 2．人本性原則33-34
• 3．發(fā)展性原則34
• 4．科學(xué)性原則34
• （三）大學(xué)生積極心理健康教育的內(nèi)容34-36
• 1．大學(xué)生積極的情緒體驗(yàn)34-35
• 2．大學(xué)生積極的人格35
• 3．積極校園文化環(huán)境35-36
• （四）大學(xué)生積極心理健康教育的方式方法36-37
• 1．開展常規(guī)的課程教育36
• 2．積極的心理預(yù)防和測(cè)量36-37
• 3．積極的心理疏導(dǎo)和干預(yù)37
• （五）大學(xué)生積極心理健康教育的途徑37-39
• 1．開設(shè)專業(yè)的積極心理健康教育課程37-38
• 2．通過多學(xué)科教學(xué)滲透積極心理健康教育38
• 3．開展積極的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)38-39
• （六）形成大學(xué)生積極心理健康教育的合力39-41
• 1．家庭心理教育的積極配合39-40
• 2．社區(qū)成立積極心理咨詢機(jī)構(gòu)40
• 3．大眾傳媒傳播積極的正能量40-41
• 結(jié)語(yǔ)41-42
• 參考文獻(xiàn)42-44
• 附錄 144-46
• 致謝46-47
• 攻讀碩士學(xué)位期間論文發(fā)表情況47-48

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1 高文s，

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