吳雁南是貴州著名的教育家。在中學(xué)歷史教育方面,他對(duì)中學(xué)歷史課的性質(zhì)、中學(xué)歷史教學(xué)法、中學(xué)歷史教師的素質(zhì)等有著自己獨(dú)到的見(jiàn)解,認(rèn)為:“中學(xué)的歷史課是一門政治課”;提倡啟發(fā)式教學(xué)法,要求克服學(xué)生歷史知識(shí)中的形式主義,充分利用教具,深刻鉆研教材;中學(xué)歷史教師必須具備從事科學(xué)研究、充分備課、加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際、加強(qiáng)課堂復(fù)習(xí)等素質(zhì)。在大學(xué)本科教育方面,他提出“抓好思想政治教育是本科教育的前提”、“實(shí)踐能力的培養(yǎng)是提高本科學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑”、“搞好教材建設(shè)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措”等重要思想。在研究生教育方面,他主張堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo),把“全面發(fā)展,求是創(chuàng)新”作為培養(yǎng)目標(biāo),重視學(xué)生科研能力的培養(yǎng),實(shí)施“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的培養(yǎng)模式。在高等學(xué)校管理方面,他認(rèn)為應(yīng)該充分發(fā)揮共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)作用,改革學(xué)校管理體制,把提高學(xué)校的辦學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量放在中心地位,重視學(xué)校科研工作。他的教育思想,具有“與時(shí)俱進(jìn)”,敢于創(chuàng)新;重視科研工作;因材施教;注重實(shí)際,提倡學(xué)以致用;重視農(nóng)村智力開(kāi)發(fā)等顯著特點(diǎn),在貴州當(dāng)代教育史上占有重要地位。研究吳雁南教育思想,既具有學(xué)術(shù)價(jià)值,又具有現(xiàn)實(shí)意義。
【學(xué)位單位】：貴州師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2005
【中圖分類】：G40-092

【共引文獻(xiàn)】

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5 劉s

本文編號(hào)：2826291