【摘要】：當前，由于現(xiàn)代教育科學(xué)、心理科學(xué)和信息技術(shù)的相互滲透，使得教育的信息化進程加速，多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、遠程教育等得到充分發(fā)展，這要求教師具備較高的信息素養(yǎng)，能夠迅速地篩選和獲取信息，準確地鑒別信息，創(chuàng)造性地加工和處理信息，以滿足信息化教學(xué)的組織實施需要。 作為未來的基礎(chǔ)教育一線教師，面對著信息化的教育形勢，高師學(xué)生必須緊跟時代腳步，努力提高自身的信息意識、信息知識、信息技能和信息道德水平，做符合時代要求和社會發(fā)展需要的新型人民教師。 本文在參考國內(nèi)外大量文獻的基礎(chǔ)上，敘述發(fā)展演變中的信息素養(yǎng)的內(nèi)涵、特征，探析了信息素養(yǎng)的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容；論述了信息素養(yǎng)的重要性和培養(yǎng)提高高師學(xué)生信息素養(yǎng)的必要性；分析了高師學(xué)生信息素養(yǎng)整體水平不高的成因；并深入思考了提高我國高師學(xué)生信息素養(yǎng)的策略等。 論文共分五部分，第一部分介紹研究背景，主要從知識經(jīng)濟的時代要求、信息化教學(xué)對教師素質(zhì)的需求以及終身學(xué)習(xí)的個體要求三方面論述高師學(xué)生加強信息素養(yǎng)的重要意義；第二部分辨析了發(fā)展演變中的信息素養(yǎng)的內(nèi)涵、特征，探析其結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，并介紹了全美圖書館協(xié)會和美國教育傳播與技術(shù)協(xié)會規(guī)范的大學(xué)生信息素養(yǎng)指標體系和信息素養(yǎng)行為指標體系；第三部分結(jié)合信息素養(yǎng)調(diào)查量表，對師范生的信息素養(yǎng)狀況，包括信息意識、信息知識、信息技能、信息道德等作出測量，并分析信息素養(yǎng)水平不高的成因；第四部分是本論文的核心部分，從七個維度深入地研究了有效培養(yǎng)高師學(xué)生信息素養(yǎng)的策略。
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2004
【分類號】：G40-057

【引證文獻】

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本文編號：2741534