【摘要】：我國目前正處在深刻的社會轉(zhuǎn)型時期。任何社會的轉(zhuǎn)型與變革,在某種程度上都會帶來社會生活的波動、甚至是混亂。在此情況下,人們的生存方式和樣態(tài)隨之發(fā)生了歷史性的變化,我國公民的傳統(tǒng)價值觀念,尤其是道德觀念受到猛烈沖擊。人是社會的產(chǎn)物,正如馬克思指出的那樣:“人的本質(zhì)并不是單個人的抽象物,實際上,它是一切社會關系的總和�！蔽闯赡耆松钤谏鐣�,道德機制的變化不可避免地會對正在社會化中的他們產(chǎn)生影響和沖擊。未成年人是一個龐大的社會群體,他們的成長關系到國家前途和民族的命運,教育和培養(yǎng)好他們是社會主義建設事業(yè)的奠基工程。因此,我們要站在歷史的高度,以戰(zhàn)略的眼光來認識、加強和改進未成年人思想道德建設,通過全社會的努力,使未成年人思想道德素質(zhì)有一個明顯的提高。 本文共分為三大部分。第一部分:在社會轉(zhuǎn)型期的詮釋基礎上,闡述了社會轉(zhuǎn)型期所引發(fā)的社會道德失范及社會轉(zhuǎn)型期未成年人品德行為偏差及其表現(xiàn);第二部分:從外部因素和內(nèi)部因素兩個方面,剖析了社會轉(zhuǎn)型期未成年人品德行為偏差的成因;第三部分:從四個方面闡述社會轉(zhuǎn)型期未成年人品德行為偏差的矯正措施,這部分是本文的重點,作者在挖掘影響社會轉(zhuǎn)型期未成年人品德行為偏差的成因基礎上,力圖找到一條有效的矯正措施。
【學位授予單位】：東北師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2005
【分類號】：G41

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本文編號：2641980