本文關(guān)鍵詞：生態(tài)文明教育的理念及實(shí)踐探索，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：生態(tài)文明建設(shè)的途徑多種多樣,而教育在生態(tài)文明建設(shè)中具有基礎(chǔ)性作用。作為教育促進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的重要舉措,生態(tài)文明教育在繼承、批判環(huán)境教育與可持續(xù)發(fā)展教育的基礎(chǔ)上,將教育提升到了改變?nèi)祟愇拿靼l(fā)展方式的高度�？梢哉f(shuō),推進(jìn)生態(tài)文明教育既是解決生態(tài)危機(jī)的必經(jīng)之路,是提升人類社會(huì)發(fā)展水平的現(xiàn)實(shí)選擇,同時(shí)也對(duì)完善公民生態(tài)文明素養(yǎng)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。本文通過(guò)對(duì)相關(guān)理論的梳理,分析了生態(tài)危機(jī)的內(nèi)在根源,論證了加強(qiáng)生態(tài)文明教育在建設(shè)生態(tài)文明社會(huì)過(guò)程中的重要作用,并且對(duì)生態(tài)文明教育的價(jià)值理念、核心內(nèi)涵、目標(biāo)追求以及基本內(nèi)容進(jìn)行了全方位的理論探索,最后對(duì)推進(jìn)生態(tài)文明教育的實(shí)踐策略也進(jìn)行了深入的思考。本文認(rèn)為,生態(tài)危機(jī)的根源在于現(xiàn)代人不合理的價(jià)值觀念與思想意識(shí),教育能夠通過(guò)更新人的價(jià)值理念與塑造人的行為方式來(lái)催生社會(huì)變革,促進(jìn)人類文明發(fā)展。作為與生態(tài)文明建設(shè)相匹配的教育型態(tài),生態(tài)文明教育能夠富有理性的超越與克服傳統(tǒng)環(huán)境教育的視野局限,進(jìn)而適應(yīng)生態(tài)文明社會(huì)發(fā)展與建設(shè)的需求。生態(tài)文明是繼工業(yè)文明之后的一種新型文明型態(tài),其核心理念在于確立人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的和諧關(guān)系�；谶@一理念,生態(tài)文明教育應(yīng)是一項(xiàng)以科學(xué)發(fā)展觀為思想指導(dǎo),以變革人類文明發(fā)展方式為方向,旨在培育受教育者形成生態(tài)認(rèn)知素養(yǎng)與生態(tài)行為能力的教育活動(dòng)。與工業(yè)文明教育所培育的占有式人格相區(qū)別,生態(tài)文明教育需要培育出能夠促進(jìn)人與自我、人與人、人與自然和諧共生的新型人格樣態(tài)——生態(tài)人格。生態(tài)人格是摒棄了一切異化之后的自覺(jué)自為的人的存在形態(tài),它寄托了生態(tài)文明建設(shè)的社會(huì)理想與價(jià)值追求。為了培育生態(tài)人格,生態(tài)文明教育需要著重闡釋生態(tài)文明社會(huì)所倡導(dǎo)的價(jià)值理念,需要通過(guò)堅(jiān)守和諧共生的立場(chǎng)來(lái)審視人與人、人與自然之間的內(nèi)在聯(lián)系。具體而言,生態(tài)文明教育在內(nèi)容上主要包括生態(tài)認(rèn)知與倫理教育、生態(tài)審美教育以及生態(tài)法制教育等內(nèi)容。生態(tài)文明教育的實(shí)施既需要有教育政策與制度層面的宏觀支持,也需要有教學(xué)方式與教學(xué)理念層面的微觀變革。為了使生態(tài)文明教育實(shí)踐順利進(jìn)行,我們采取加強(qiáng)生態(tài)文明教育基地建設(shè)、推進(jìn)生態(tài)文明教育立法、構(gòu)建一套完整的生態(tài)文明教育體系、倡導(dǎo)生態(tài)體驗(yàn)式的教學(xué)方式等多項(xiàng)措施。
【關(guān)鍵詞】：生態(tài)危機(jī) 生態(tài)文明 生態(tài)文明教育 生態(tài)人格
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G41;X-4
【目錄】：

• 摘要6-7
• Abstract7-12
• 一、緒論12-20
• (一) 問(wèn)題提出12-13
• (二) 研究?jī)r(jià)值13-15
• 1. 有助于解決生態(tài)危機(jī),推進(jìn)生態(tài)文明社會(huì)建設(shè)13-14
• 2. 有助于培育公民的生態(tài)素養(yǎng),促進(jìn)人的自由全面發(fā)展14
• 3. 有助于深化對(duì)生態(tài)文明教育的理論認(rèn)識(shí),促進(jìn)教育實(shí)踐的發(fā)展14-15
• (三) 文獻(xiàn)綜述15-18
• 1. 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀15-17
• 2. 國(guó)外研究現(xiàn)狀17
• 3. 對(duì)現(xiàn)有研究的評(píng)價(jià)17-18
• (四) 研究思路與方法18-20
• 1. 研究思路18-19
• 2. 研究方法19-20
• 二、生態(tài)文明教育：生態(tài)文明建設(shè)的教育訴求20-28
• (一) 教育在生態(tài)文明建設(shè)中具有基礎(chǔ)性作用20-24
• 1. 關(guān)于生態(tài)文明教育已有路徑的反思20-22
• 2. 推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的教育責(zé)任22-24
• (二) 生態(tài)文明建設(shè)需要生態(tài)文明教育24-28
• 1. 環(huán)境教育與可持續(xù)發(fā)展教育的實(shí)踐困境24-26
• 2. 加強(qiáng)生態(tài)文明教育是教育促進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的關(guān)鍵舉措26-28
• 三、生態(tài)文明教育的基本內(nèi)涵28-37
• (一) 生態(tài)文明的界說(shuō)28-30
• (二) 生態(tài)文明教育的基本內(nèi)涵30-34
• 1. 從性質(zhì)上看,生態(tài)文明教育是變革人類文明發(fā)展方式的教育31-32
• 2. 從目標(biāo)上看,生態(tài)文明教育是促進(jìn)人與人、人與社會(huì)和諧共生的教育32
• 3. 從理念上看,生態(tài)文明教育是延展受教育者倫理視野的教育32-33
• 4. 從參與主體上看,生態(tài)文明教育是一項(xiàng)需要全體公民參與的系統(tǒng)工程33
• 5. 從價(jià)值追求上看,生態(tài)文明教育是一種澄明人的生命意義的教育形態(tài)33-34
• (三) 生態(tài)文明教育的特征34-37
• 1. 整體性34-35
• 2. 協(xié)同性35
• 3. 實(shí)踐性35-36
• 4. 本土性36-37
• 四、生態(tài)人格：生態(tài)文明教育的目標(biāo)追求37-43
• (一) 培育生態(tài)人格是生態(tài)文明教育的人格使命37-39
• 1. 生態(tài)文明建設(shè)呼喚人格轉(zhuǎn)型37-39
• 2. 生態(tài)文明教育何以需要培育生態(tài)人格39
• (二) 生態(tài)人格的內(nèi)蘊(yùn)探析39-43
• 1. 生態(tài)人格是一種幫助人體驗(yàn)生命本真與釋放其仁慈之心的人格樣態(tài)40-41
• 2. 生態(tài)人格是一種喚醒人際間的關(guān)愛(ài)精神與消解彼此相互傾軋的人格樣態(tài)41-42
• 3. 生態(tài)人格是一種延展人的倫理視野與激發(fā)其敬畏萬(wàn)物生命的人格樣態(tài)42-43
• 五、生態(tài)文明教育的內(nèi)容建構(gòu)43-50
• (一) 生態(tài)認(rèn)知教育43-45
• (二) 生態(tài)文明觀教育45-46
• (三) 生態(tài)倫理教育46-47
• (四) 生態(tài)審美教育47-48
• (五) 生態(tài)法制教育48-50
• 六、生態(tài)文明教育的實(shí)施策略50-59
• (一) 加強(qiáng)生態(tài)文明教育基地建設(shè)50-51
• (二) 大力推進(jìn)生態(tài)文明教育立法51-56
• 1. 生態(tài)文明教育立法的總則52-53
• 2. 生態(tài)文明教育計(jì)劃及培訓(xùn)工作53-54
• 3. 生態(tài)文明教育機(jī)構(gòu)的權(quán)利與責(zé)任54
• 4. 生態(tài)文明教育的保障規(guī)定54-55
• 5. 生態(tài)文明教育的法律責(zé)任55-56
• (三) 構(gòu)建一套科學(xué)合理的生態(tài)文明教育體系56-58
• (四) 倡導(dǎo)生態(tài)文明教育使用生態(tài)體驗(yàn)式的教學(xué)方式58-59
• 五、鼓勵(lì)學(xué)校使用生態(tài)性的教育語(yǔ)言59-61
• 參考文獻(xiàn)61-67
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文67-68
• 致謝68

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：252797