本文關(guān)鍵詞：智慧教室多屏互動(dòng)系統(tǒng)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：近年來(lái),隨著物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、人機(jī)交互等新興信息技術(shù)的飛速發(fā)展,以及啟發(fā)式教學(xué)、參與式教學(xué)、探究式教學(xué)等新型教學(xué)模式的不斷推廣與深入,基于傳統(tǒng)多媒體教室和錄播教室功能,融合了先進(jìn)人機(jī)交互、智能感知、云端一體化教學(xué)平臺(tái)等功能的新一代互動(dòng)式智慧教室已經(jīng)成為學(xué)者和業(yè)界研究的熱點(diǎn)。多屏互動(dòng)作為智慧教室中人機(jī)交互的核心部分,是智慧教室中的重要研究?jī)?nèi)容。本文深入研究了智慧教室多屏互動(dòng)系統(tǒng),致力于搭建多屏互動(dòng)環(huán)境,將教室中多塊觸控屏、計(jì)算機(jī)、移動(dòng)終端等設(shè)備有機(jī)地結(jié)合起來(lái),為智慧教室提供一個(gè)多屏互動(dòng)的智慧化學(xué)習(xí)環(huán)境。本文首先介紹了智慧教室的概念和國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀,以及多屏互動(dòng)技術(shù),并對(duì)多屏互動(dòng)系統(tǒng)及國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀做了詳細(xì)分析,同時(shí)闡述了智慧教室多屏互動(dòng)系統(tǒng)課題及研究意義。其次根據(jù)作者在多屏互動(dòng)系統(tǒng)方面的研究,結(jié)合新型教學(xué)模式的特點(diǎn),對(duì)用戶需求及技術(shù)可行性進(jìn)行了詳細(xì)分析,提出了基于觸控屏和移動(dòng)終端設(shè)備的多屏互動(dòng)系統(tǒng)的總體框架,并對(duì)系統(tǒng)組成及核心模塊——多屏顯示模塊和觸控整合模塊的功能做了進(jìn)一步闡述。觸控整合模塊作為多屏互動(dòng)系統(tǒng)的核心,是本文的重要研究?jī)?nèi)容。本文針對(duì)該模塊的工作原理和通信機(jī)制做了深入研究,包括USB設(shè)備枚舉、USB標(biāo)準(zhǔn)請(qǐng)求、Linux主機(jī)側(cè)HID設(shè)備驅(qū)動(dòng)、Linux設(shè)備側(cè)HID Gadget驅(qū)動(dòng)等方面的研究。然后,基于上述研究成果,本文針對(duì)某智慧教室具體的應(yīng)用需求,設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)了多屏互動(dòng)系統(tǒng)案例。重點(diǎn)討論了多屏顯示、觸控整合器、USB HID設(shè)備驅(qū)動(dòng)程序等模塊的研發(fā)。并在智慧教室實(shí)際場(chǎng)景中對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行功能和性能測(cè)試,測(cè)試結(jié)果表明,該系統(tǒng)具有操作簡(jiǎn)單、交互性強(qiáng)、可共享等特點(diǎn),基本滿足用戶的需求。最后,本文對(duì)已完成的工作做了總結(jié),并對(duì)多屏互動(dòng)系統(tǒng)需要改進(jìn)的方面做了分析,展望了多屏互動(dòng)系統(tǒng)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用前景及發(fā)展方向。本文詳細(xì)敘述了智慧教室多屏互動(dòng)系統(tǒng)的研究,特別是基于多屏互動(dòng)的角度,對(duì)于智慧教室中人機(jī)互動(dòng)的設(shè)計(jì)及應(yīng)用有一定的指導(dǎo)作用。
【關(guān)鍵詞】：智慧教室 多屏互動(dòng) 多點(diǎn)觸控 嵌入式 USB設(shè)備驅(qū)動(dòng)
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類(lèi)號(hào)】：G434;TP311.52
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 第1章 緒論10-21
• 1.1 智慧教室概述10-14
• 1.1.1 智慧教室的概念模型10-11
• 1.1.2 智慧教室國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀11-14
• 1.2 智慧教室多屏互動(dòng)系統(tǒng)14-18
• 1.2.1 多屏互動(dòng)系統(tǒng)概述14-16
• 1.2.2 多屏互動(dòng)系統(tǒng)國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀16-18
• 1.3 課題簡(jiǎn)介及研究意義18-19
• 1.4 本文的研究?jī)?nèi)容及組織結(jié)構(gòu)19-21
• 第2章 多屏互動(dòng)系統(tǒng)研究21-29
• 2.1 需求分析21-25
• 2.1.1 可行性分析21-22
• 2.1.2 用戶需求分析22-25
• 2.2 多屏互動(dòng)系統(tǒng)框架25-26
• 2.2.1 系統(tǒng)組成25
• 2.2.2 系統(tǒng)總體框架25-26
• 2.3 多屏互動(dòng)系統(tǒng)核心模塊26-28
• 2.3.1 多屏顯示模塊26-27
• 2.3.2 觸控整合模塊27-28
• 2.4 本章小結(jié)28-29
• 第3章 多屏互動(dòng)系統(tǒng)觸控整合器29-48
• 3.1 多屏多點(diǎn)觸控技術(shù)29-32
• 3.1.1 多點(diǎn)觸控技術(shù)29
• 3.1.2 多屏多點(diǎn)觸控技術(shù)29-32
• 3.2 多屏多點(diǎn)觸控整合器32-36
• 3.2.1 觸控整合器軟硬件平臺(tái)設(shè)計(jì)32-34
• 3.2.2 觸控整合器工作原理34-36
• 3.3 觸控整合器通信設(shè)計(jì)36-46
• 3.3.1 整合器與觸控屏通信36-39
• 3.3.2 整合器與移動(dòng)終端設(shè)備通信39-42
• 3.3.3 整合器與主機(jī)通信42-46
• 3.4 本章小結(jié)46-48
• 第4章 多屏互動(dòng)系統(tǒng)案例48-75
• 4.1 案例總體設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)48-51
• 4.1.1 案例系統(tǒng)框架48-49
• 4.1.2 整合器硬件選型49-50
• 4.1.3 開(kāi)發(fā)環(huán)境50-51
• 4.2 多屏顯示實(shí)現(xiàn)51-54
• 4.2.1 觸摸屏顯示51-52
• 4.2.2 移動(dòng)終端顯示52-54
• 4.3 觸控整合器研發(fā)54-66
• 4.3.1 嵌入式Linux操作系統(tǒng)制作54-55
• 4.3.2 USB HID設(shè)備驅(qū)動(dòng)程序開(kāi)發(fā)55-57
• 4.3.3 觸控?cái)?shù)據(jù)包處理57-64
• 4.3.4 觸控點(diǎn)坐標(biāo)系統(tǒng)映射64-66
• 4.4 案例測(cè)試與分析66-70
• 4.4.1 測(cè)試平臺(tái)搭建66
• 4.4.2 系統(tǒng)功能測(cè)試66-69
• 4.4.3 測(cè)試結(jié)果分析69-70
• 4.5 案例應(yīng)用70-74
• 4.5.1 應(yīng)用實(shí)施70-73
• 4.5.2 應(yīng)用效果73
• 4.5.3 應(yīng)用前景73-74
• 4.6 本章小結(jié)74-75
• 第5章 結(jié)論與展望75-77
• 5.1 全文總結(jié)75-76
• 5.2 工作展望76-77
• 參考文獻(xiàn)77-80
• 致謝80

【參考文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：智慧教室多屏互動(dòng)系統(tǒng)研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：252306