本文關鍵詞： 學會聯(lián)合會 十字路口 一門 社會建構 globalization 交叉學科領域 可持續(xù)發(fā)展教育 新自由主義 跨文化研究 新興　出處：《教育科學研究》2017年11期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：正比較教育誕生于19世紀末,在20世紀發(fā)展成為一門學科。然而在整個20世紀,它都是一門相對邊緣、模糊的非傳統(tǒng)學科。當今世界聯(lián)系正變得日益緊密,比較教育也變得更為制度化與多元化。在此背景下,比較教育要如何應對挑戰(zhàn)?如何與新興的全球化相結合?為回答這些問題,本文將論述比較教育的藝術以及世界比較教育學會聯(lián)合會(WCCES)可能的角色。一、從全球化到比較教育
[Abstract]:Comparative education was born at the end of 19th century and developed into a subject in 20th century. However, it was a relatively marginal subject throughout 20th century. Fuzzy non-traditional disciplines. Today's world is becoming increasingly close, comparative education has become more institutionalized and diversified. In this context, how should comparative education meet the challenges? How can it be combined with emerging globalization? To answer these questions, this paper will discuss the art of comparative education and the possible role of WCCES. First, from globalization to comparative education
【作者單位】： 美國加州大學洛杉磯分校;
【分類號】：G40-059.3
【正文快照】： 卡洛斯·阿爾伯特·托雷斯(Carlos Alberto Torres)美國加州大學洛杉磯分校教授*本文為第十六屆世界比較教育大會主報告之一,譯者為美國加州大學洛杉磯分校的蔣佳。感謝Dr.Greg Mi-siaszek、Dr.Jason Dorio和Dr.Robert Arnove對本文提供的寶貴意見。比較教育誕生于19世紀末,在

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2 ;王英杰教授當選世界比較教育學會聯(lián)合會副會長[J];教育學報;2013年04期

3 李文英;王薇;;世界比較教育學會聯(lián)合會的發(fā)展、組織及作用[J];西南大學學報(社會科學版);2010年03期

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本文編號：1455186