本文關(guān)鍵詞：和諧教育的四維范疇及啟示　出處：《內(nèi)蒙古師范大學學報(教育科學版)》2014年11期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：教育的對象是人,這是由教育的質(zhì)的規(guī)定性所決定的。而作為存在體的人涉及個體、群體、自然界和超越界四維范疇。要實現(xiàn)人的和諧,離不開和諧教育,作為以人為核心的和諧教育理應關(guān)注和理解四維范疇并從中有所受益,以提升教育品質(zhì),培育和諧之人。
[Abstract]:The object of education is human being , which is determined by the qualitative and qualitative nature of education . As a human being , the four - dimensional category of individual , group , nature and transcendent world is concerned . To realize the harmony of man , harmonious education is indispensable . As a harmonious education with man - made core , we should pay attention to and understand the four - dimensional category and benefit from it , so as to improve the quality of education and cultivate harmonious people .

【作者單位】： 內(nèi)蒙古師范大學田家炳教育書院;
【分類號】：G40-01
【正文快照】： 教育的本質(zhì)決定了教育的對象永遠是人。作為存在著的人有四維范疇,即個體、群體、自然界、超越界。同樣,人的和諧離不開四維范疇的和諧,培育和諧之人的和諧教育理應關(guān)注和理解四維范疇,并從中汲取提升教育品質(zhì)的精髓。一、四維范疇究竟該如何理解“人”,這的確是一件難事,但卻

【參考文獻】

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【共引文獻】

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