發(fā)布時(shí)間：2018-01-06 22:12

  本文關(guān)鍵詞：論教育與國(guó)民性的關(guān)系——一個(gè)不斷演進(jìn)的領(lǐng)域　出處：《教育理論與實(shí)踐》2014年16期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：教育與國(guó)民性的關(guān)系研究已有百年的歷史,百年的研究形成了教育養(yǎng)成國(guó)民性論、教育改造國(guó)民性論、國(guó)民性影響教育論和相互作用論等不同認(rèn)識(shí),在一定程度上揭示了現(xiàn)有的研究程度。目前對(duì)教育與國(guó)民性關(guān)系研究尚存在國(guó)民性概念眾說(shuō)紛紜、研究表層化、研究方法單一等問(wèn)題,需要研究者進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)水平,拓寬研究視角,加強(qiáng)實(shí)證研究,運(yùn)用教育學(xué)視角解讀教育與國(guó)民性的關(guān)系。
[Abstract]:The relationship between national education and research the history of hundred years, a hundred years of research on the formation of the education form of national education, national transformation theory, the influence of national education theory and the interaction of different knowledge, to a certain extent reveals the degree of existing research. Current research on education and national relationship is there are people on the surface Public opinions are divergent. concepts, problems, research methods. The researchers need to further improve the level of awareness, broaden the research perspective, strengthen the empirical research on the relationship, the use of education from the perspective of education and national character.

【作者單位】： 山西大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G40-011
【正文快照】： 全面了解和把握教育與國(guó)民性的關(guān)系問(wèn)題,可以進(jìn)一步明晰國(guó)民性的概念、了解現(xiàn)今教育與國(guó)民性的關(guān)系處于何種程度等問(wèn)題,進(jìn)而為我國(guó)的教育與國(guó)民性的關(guān)系研究提供可能的借鑒。一、教育與國(guó)民性關(guān)系研究成果教育的真諦、教育所追求的真正價(jià)值在于使每個(gè)國(guó)民形成它的優(yōu)良的國(guó)民性

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1389737