本文關(guān)鍵詞：職前教師教育技術(shù)能力培養(yǎng)的生態(tài)缺失及對(duì)策研究

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【摘要】：以往的職前教師教育技術(shù)能力培養(yǎng)沒有從教師專業(yè)發(fā)展的整體,動(dòng)態(tài)、聯(lián)系地來開展培養(yǎng)活動(dòng),培養(yǎng)途徑單一,缺乏對(duì)職前教師多樣性和差異性的尊重;內(nèi)容凌亂,缺乏與前期課程學(xué)習(xí)和職后工作的銜接;力量單一,缺少地方教育行政部門和中小學(xué)校的參與,從而導(dǎo)致了職前教師教育技術(shù)能力培養(yǎng)的生態(tài)失衡。通過拓寬培養(yǎng)途徑、整合培養(yǎng)內(nèi)容、豐富培養(yǎng)力量等方法彌補(bǔ)職前教師教育技術(shù)能力培養(yǎng)中的生態(tài)缺失,使職前教師的教育技術(shù)能力得到真正提高,促進(jìn)職前和職后教師教育技術(shù)能力培養(yǎng)的對(duì)接和整合。
【作者單位】： 洛陽師范學(xué)院網(wǎng)絡(luò)與電化教育中心;
【基金】：河南省教育廳2017年度人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目“MOOC支持下的職前教師教育技術(shù)能力提升研究”(2017-ZZJH-363)
【分類號(hào)】：G652;G40-057
【正文快照】： 一、引言科技的日新月異,知識(shí)更新速度的不斷加快,使得如何快速地習(xí)得并創(chuàng)新這些科技知識(shí),并將其轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力成為決定一個(gè)國家能否站在世界制高點(diǎn)的重要因素。而教育正是要教給學(xué)生這項(xiàng)技能。在整個(gè)教育過程中,教師是決定教育成敗的關(guān)鍵因素。近年來,信息技術(shù)對(duì)教育從多角度

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1303214