本文關鍵詞：學校德育課程的文化失范與規(guī)范

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【摘要】：立德樹人既是踐行社會主義核心價值觀的體現(xiàn),也是學校德育課程建設的根本要求。當前學校德育課程主要存在主體性的缺失、課程淪為知識傳承的工具、制度化課程文化的禁錮以及多元文化下的德育困境等課程文化失范現(xiàn)象。因此,需要基于立德樹人視角,重構"以人為本"、"實踐育人"、"以文化人"和"課程育人"的學校德育課程的文化規(guī)范。
【作者單位】： 阜陽師范學院教育學院;安徽省桐城市第十一中學;
【關鍵詞】： 立德樹人 德育課程 文化失范 規(guī)范
【基金】：安徽省社會科學規(guī)劃一般項目“‘中國夢’視閾下教育起點公平的制度倫理性研究——以安徽省為例”(AHSKY2014D34)階段性研究成果 安徽省教育科學規(guī)劃重點研究項目“普通高中生校內生態(tài)管理系統(tǒng)的構建研究”(JG14051)階段性研究成果
【分類號】：G41
【正文快照】： 一、引言為培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者與接班人,教育部于2014年4月24日印發(fā)《關于全面深化課程改革,落實立德樹人根本任務的意見》,要求培養(yǎng)學生高尚的道德情操與扎實的科學文化素質。因此,必須把“立德”放在學校德育的首位,把“樹人”放到有利于學生主體發(fā)展的視角來

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本文編號：1014966