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基層公務(wù)員能力素質(zhì)建設(shè)研究 ——以廊坊市廣陽(yáng)區(qū)為例

發(fā)布時(shí)間:2021-05-15 13:58
  我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展推動(dòng)著行政體制的不斷變革,如今政府的行政觀念、管理模式、運(yùn)行機(jī)制都表明建設(shè)服務(wù)型政府已作為新的執(zhí)政理念,并成為我國(guó)政府改革與發(fā)展的方向。公務(wù)員代表政府執(zhí)行黨的方針政策,是推動(dòng)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量,因此建設(shè)一支高素質(zhì)的公務(wù)員隊(duì)伍就成為了打造服務(wù)型政府的重中之重。公務(wù)員能力素質(zhì)建設(shè)對(duì)以下幾方面有直接影響,政府行政效率、黨的領(lǐng)導(dǎo)水平、社會(huì)管理水平以及執(zhí)政能力,并且決定一個(gè)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)能否穩(wěn)定發(fā)展,社會(huì)能否長(zhǎng)治久安。我國(guó)基層公務(wù)員占比大,影響范圍大,但由于基層公務(wù)員普遍存在著能力素質(zhì)不足,法律意識(shí)欠缺等問(wèn)題,因此在處理工作,服務(wù)群眾的過(guò)程中遇到許多問(wèn)題,造成一些人民群眾情緒不滿的情況發(fā)生,同時(shí)也嚴(yán)重影響國(guó)家政策的推行與落實(shí)。在我國(guó)建設(shè)服務(wù)型政府這一執(zhí)政理念下基層公務(wù)員能力素質(zhì)與政府服務(wù)水平息息相關(guān),基層公務(wù)員能力素質(zhì)建設(shè)水平的高低,直接影響國(guó)家政策是否能落實(shí)到實(shí)處,直接關(guān)系到民眾對(duì)政府的滿意度,直接牽動(dòng)著服務(wù)型政府的建設(shè)進(jìn)程,因此,加強(qiáng)我國(guó)基層公務(wù)員能力素質(zhì)建設(shè)就顯得尤為重要,這一問(wèn)題也亟待相關(guān)政府部門(mén)研究解決。論文以當(dāng)前基層公務(wù)員能力素質(zhì)建設(shè)為研究主題,以廊坊市廣陽(yáng)區(qū)的基... 

【文章來(lái)源】:陜西師范大學(xué)陜西省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】:67 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】:碩士

【文章目錄】:
摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 研究背景與研究意義
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意義
    1.2 國(guó)內(nèi)外研究綜述
        1.2.1 國(guó)外研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國(guó)內(nèi)研究綜述
    1.3 研究思路與方法
        1.3.1 研究思路
        1.3.2 主要方法
    1.4 創(chuàng)新之處與不足
        1.4.1 創(chuàng)新之處
        1.4.2 不足之處
第2章 相關(guān)概念及理論基礎(chǔ)
    2.1 相關(guān)概念
        2.1.1 基層公務(wù)員
        2.1.2 基層公務(wù)員能力素質(zhì)
    2.2 理論基礎(chǔ)
        2.2.1 新公共管理理論
        2.2.2 新公共服務(wù)理論
        2.2.3 能本管理理論
第3章 廊坊市廣陽(yáng)區(qū)基層公務(wù)員能力素質(zhì)建設(shè)現(xiàn)狀
    3.1 廊坊市廣陽(yáng)區(qū)基層概況
    3.2 廊坊市廣陽(yáng)區(qū)基層公務(wù)員能力素質(zhì)現(xiàn)狀分析
        3.2.1 調(diào)查對(duì)象描述
        3.2.2 調(diào)查問(wèn)卷的信度和效度
        3.2.3 相關(guān)變量對(duì)能力素質(zhì)維度的差異比較
    3.3 廊坊市廣陽(yáng)區(qū)基層公務(wù)員能力素質(zhì)存在的問(wèn)題
        3.3.1 應(yīng)對(duì)突發(fā)事件能力不強(qiáng)
        3.3.2 基層公共服務(wù)能力有待提高
        3.3.3 工作創(chuàng)新能力較弱
        3.3.4 溝通協(xié)調(diào)能力欠佳
第4章 廊坊市廣陽(yáng)區(qū)基層公務(wù)員能力素質(zhì)建設(shè)存在問(wèn)題原因分析
    4.1 基層公務(wù)員自身原因
        4.1.1 自身能力與職位匹配度不足
        4.1.2 自身提升能力的意識(shí)不強(qiáng)
    4.2. 政府制度方面原因
        4.2.1 培訓(xùn)制度不完善
        4.2.2 考核評(píng)價(jià)機(jī)制不健全
        4.2.3 福利待遇激勵(lì)不足
        4.2.4 晉升激勵(lì)效用低
    4.3 傳統(tǒng)行政文化方面的原因
第5章 推進(jìn)廊坊市廣陽(yáng)區(qū)基層公務(wù)員隊(duì)伍能力素質(zhì)建設(shè)的對(duì)策建議
    5.1 基于公務(wù)員自身層面提升公務(wù)員能力素質(zhì)
        5.1.1. 樹(shù)立以民為本的中心思想
        5.1.2 堅(jiān)持努力學(xué)習(xí),不斷優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)
        5.1.3 彌補(bǔ)不足,提高業(yè)務(wù)能力
    5.2 基于政府層面提升公務(wù)員能力素質(zhì)
        5.2.1 完善公務(wù)員培訓(xùn)制度
        5.2.2 健全基層公務(wù)員能力素質(zhì)考核評(píng)價(jià)機(jī)制
        5.2.3 建立健全公務(wù)員激勵(lì)約束機(jī)制
    5.3 建立與服務(wù)型政府相符的行政文化環(huán)境
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝
攻讀碩士學(xué)位期間的學(xué)術(shù)成果


【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]少數(shù)民族地區(qū)公務(wù)員能力建設(shè)路徑研究——以服務(wù)型政府為視角[J]. 胡其圖.  湖北民族學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2016(04)
[2]新加坡、日本、韓國(guó)公務(wù)員考核制度比較研究[J]. 袁娟,鄧歆怡.  中國(guó)行政管理. 2016(01)
[3]科級(jí)公務(wù)員能力提升與職業(yè)發(fā)展激勵(lì)對(duì)策研究[J]. 郝玉明.  云南行政學(xué)院學(xué)報(bào). 2014(01)
[4]廊坊市耕地質(zhì)量等別空間分布特征研究[J]. 賈建松.  中國(guó)農(nóng)業(yè)信息. 2013(09)
[5]公務(wù)員政策執(zhí)行能力培養(yǎng)對(duì)策[J]. 姚學(xué)林,齊霜.  人民論壇. 2010(35)
[6]基層公務(wù)員管理中的問(wèn)題及對(duì)策探究[J]. 羅振洲,孫云霞.  中國(guó)人力資源開(kāi)發(fā). 2010(12)
[7]中共湖北省委辦公廳 湖北省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省公務(wù)員局《湖北省省直機(jī)關(guān)公務(wù)員通用能力席位標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的通知[J].   湖北省人民政府公報(bào). 2010(16)
[8]創(chuàng)新行政管理體制和機(jī)制 建設(shè)服務(wù)型政府[J]. 高小平.  中國(guó)行政管理. 2008(S1)
[9]和諧社會(huì)建設(shè)中基層公務(wù)員的定位與作用[J]. 甘培強(qiáng).  行政與法. 2007(01)
[10]中外公務(wù)員能力建設(shè)中勝任特征模型比較[J]. 王強(qiáng).  中國(guó)人力資源開(kāi)發(fā). 2005(12)

碩士論文
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[2]基層公務(wù)員公共服務(wù)能力提升的問(wèn)題研究[D]. 劉薇.吉林財(cái)經(jīng)大學(xué) 2017
[3]新常態(tài)下莆田市涵江區(qū)基層公務(wù)員激勵(lì)機(jī)制研究[D]. 何雅芬.福建農(nóng)林大學(xué) 2017
[4]兵團(tuán)基層公務(wù)員素質(zhì)模型研究[D]. 滕婉蓉.石河子大學(xué) 2016
[5]我國(guó)基層公務(wù)員考核問(wèn)題及對(duì)策研究[D]. 秦蓁.河南大學(xué) 2014
[6]益陽(yáng)市公務(wù)員素質(zhì)提升的對(duì)策研究[D]. 肖帥.國(guó)防科學(xué)技術(shù)大學(xué) 2008



本文編號(hào):3187756

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