發(fā)布時間：2017-10-06 04:03

  本文關鍵詞：《管理學原理》課程貫穿式案例教學法研究

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【摘要】：在《管理學原理》課程教學中,采用貫穿式案例教學方法有利于形成系統(tǒng)性知識體系、激發(fā)學習興趣、提高學習效率、促進管理實踐能力培養(yǎng)。貫穿式案例教學方法在講解過程中注重管理活動各知識點間的相互聯系和影響,節(jié)省了各個章節(jié)案例背景知識的講解,能夠加快教學案例的更新。
【作者單位】： 湖南工程學院管理學院;中國社會科學院經濟研究所;
【關鍵詞】： 管理學原理 貫穿式 案例教學法
【基金】：湖南省重點學科建設項目資助(湘教發(fā)[2011]76號) 湖南省哲學社科基金一般項目《長株潭國家自主創(chuàng)新示范區(qū)協同創(chuàng)新效率提升路徑研究》(15YBB025) 教育部人文社科項目《低碳產業(yè)鏈與產業(yè)綠色競爭力提升》(11YJA790190) 湖南省社科基金項目《城際產業(yè)鏈及城市群產業(yè)協同發(fā)展研究》(2012YBB070)
【分類號】：G642;C93-4
【正文快照】： 1概述管理學原理是經濟管理類專業(yè)的基礎課程,是一門實踐性很強的發(fā)展中的科學,具有應用的廣泛性與實踐的藝術性[1]。作為管理和經濟類各個專業(yè)的基礎課程,管理學原理的課程內容體系廣泛,除發(fā)展歷史、基本原理和道德責任外,圍繞管理的各項職能要展開廣泛的介紹一般要安排48個

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本文編號：980593