本文關鍵詞：工作創(chuàng)造性態(tài)度及其特征的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 創(chuàng)造性態(tài)度是個體對創(chuàng)新事物、創(chuàng)新觀念以及創(chuàng)造活動的認知、情感和行為傾向。工作創(chuàng)造性態(tài)度是指個體關于工作的認知、情感和行為方面的創(chuàng)造性價值傾向，它包括對待自己工作的態(tài)度和對待創(chuàng)造性的態(tài)度。當前國內外關于創(chuàng)造性態(tài)度的研究頗少，更沒有專門測量工作創(chuàng)造性態(tài)度的量表。本研究旨在構建工作創(chuàng)造性態(tài)度的結構維度并編制《工作創(chuàng)造性態(tài)度問卷》，并以此探討個體工作創(chuàng)造性態(tài)度的特點。 本研究根據(jù)文獻綜述，對45名管理者和心理學專業(yè)的研究生的開放式問卷進行分析，并對其中一部分被試進行個別訪談，再根據(jù)專家意見，提出自己關于工作創(chuàng)造性態(tài)度的初步理論假設，并在此基礎上編制了《工作創(chuàng)造性態(tài)度問卷》的初測問卷，經過小樣本施測和統(tǒng)計分析，最后得到工作創(chuàng)造性態(tài)度的結構維度并形成正式量表。用正式量表對659名(有效問卷)工作人員進行調查研究，結果表明： 1、自編的《工作創(chuàng)造性態(tài)度問卷》具有良好的信度和效度。通過因素分析得到工作創(chuàng)造性態(tài)度的2個維度：創(chuàng)新傾向和工作傾向，，7個因子：對新奇的開放性、對自己創(chuàng)造性的信心、關于解決問題和接受挑戰(zhàn)的傾向、對變化的態(tài)度、學習和思維傾向、問題發(fā)現(xiàn)與機會把握、對工作及其創(chuàng)新價值的認同。工作創(chuàng)造性態(tài)度的多維度多層次體系和自己的假設基本一致。 2、工作創(chuàng)造性態(tài)度及其各維度在性別和工齡的主效應上差異不顯著；在性別和職業(yè)、性別和學歷的二階交互作用上差異不顯著；在性別、職業(yè)和學歷的三階交互作用上絕大部分差異都不顯著。 3、工作創(chuàng)造性態(tài)度及其各維度在職業(yè)主效應和學歷主效應上差異極其顯著，在職業(yè)和學歷的交互作用上差異極其顯著。 4、在“高中”、“大�！薄ⅰ氨究啤�3個學歷水平上，不同職業(yè)的個體在工作創(chuàng)造性態(tài)度及其各維度上的得分差異顯著；在“研究生及以上”學歷水平上，不同職業(yè)的個體在“關于解決問題和接受挑戰(zhàn)的傾向”因子、“對工作及其創(chuàng)新價值的認同”因子、“學習和思維傾向”因子和“工作傾向”維度上的得分差異顯著。 5、在職業(yè)的6個水平中，不同學歷的“后勤人員”和“管理人員”在工作創(chuàng)造性態(tài)度及其各維度上的得分差異不顯著；不同學歷的“編輯”在“對工作及其創(chuàng)新價值的認同”因子、“對自己創(chuàng)造性的信心”因子、“對變化的態(tài)度”因子、“創(chuàng)新傾向”維度和總問卷上的得分差異顯著；不同學歷的“記者”在“對工作及其創(chuàng)新價值的認同”因子、“工作傾向”維度和總問卷上的得分差異顯著；不同學歷的銷售人員在“學習和思維傾向”因子上的得分上差異顯著；不同學歷的“程序員”在各因子各維度和總問卷上的得分差異顯著。
【關鍵詞】：工作創(chuàng)造性態(tài)度 問卷 創(chuàng)新傾向 工作傾向
【學位授予單位】：西南師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2003
【分類號】：C936
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• 英文摘要4-6
• 1 前言6-13
• 1.1 創(chuàng)造性及其測量6-7
• 1.2 創(chuàng)造性人格7-9
• 1.3 創(chuàng)造性態(tài)度9-12
• 1.4 問題的提出12-13
• 2 工作創(chuàng)造性態(tài)度維度的初步構建13-15
• 2.1 目的13
• 2.2 方法13
• 2.3 結果與分析13-15
• 2.4 編制預測問卷15
• 3 工作創(chuàng)造性態(tài)度正式問卷的確立和信效度考察15-22
• 3.1 目的15
• 3.2 方法15-17
• 3.3 結果與分析17-22
• 4 工作創(chuàng)造性態(tài)度的理論構建22-25
• 5 關于工作創(chuàng)造性態(tài)度特征的研究25-33
• 5.1 工作創(chuàng)造性態(tài)度的總體特征25-27
• 5.2 工作創(chuàng)造性態(tài)度各維度得分在職業(yè)和學歷上的差異27-33
• 6 討論33-38
• 6.1 關于測量工具33-34
• 6.2 個體工作創(chuàng)造性態(tài)度的特征34-37
• 6.3 本研究結果的一些啟示37-38
• 6.4 本研究的局限和以后的研究方向38
• 7 結論38-40
• 參考文獻40-43
• 附錄143
• 附錄243-44
• 附錄344-49
• 附錄449-54

【引證文獻】

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 李志;企業(yè)家創(chuàng)造性與創(chuàng)新行為和企業(yè)績效關系的研究[D];西南大學;2008年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 李苑凌;重慶市高校碩士研究生創(chuàng)新意識與創(chuàng)新人格及其關系研究[D];重慶大學;2007年

2 王琪琪;大學生創(chuàng)新素質現(xiàn)狀特征及創(chuàng)新意識培養(yǎng)開發(fā)的探索性研究[D];重慶大學;2012年

  本文關鍵詞：工作創(chuàng)造性態(tài)度及其特征的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：318437