組織學(xué)習(xí)影響因素、學(xué)習(xí)能力與績(jī)效關(guān)系的實(shí)證研究
[Abstract]:This paper reviews the research results on organizational learning theory and the relationship between organizational learning and performance at home and abroad, based on the survey data of 201 enterprises in China. A quantitative empirical study on the model of organizational learning process (6P-1B) based on qualitative method is carried out. The results show that the seven aspects of organizational learning ability proposed by 6P-1B model have a close positive correlation with organizational performance, the mechanism elements of each organization's learning ability have a close positive correlation with each organizational learning ability, and there is a close positive correlation between the mechanism elements of each organization's learning ability and each organization's learning ability. There are significant differences in the performance of the mechanism elements of organizational learning between enterprises because of the different degree of change of the external environment perceived by the enterprise and the different degree of positive correlation of the objectives among the employees. These results provide some statistical support for the theoretical logic of 6P-1B model, and also provide some methods and enlightenments for managers on how to improve organizational learning ability.
【作者單位】: 清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院
【基金】:國(guó)家自然科學(xué)基金資助項(xiàng)目(70272007) 國(guó)家自然科學(xué)基金資助項(xiàng)目(70321001).
【分類號(hào)】:C936
【參考文獻(xiàn)】
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【共引文獻(xiàn)】
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,本文編號(hào):2444778
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