吉林省中小學(xué)幼兒教師培訓(xùn)中心多年來在培訓(xùn)領(lǐng)域積淀了豐富的經(jīng)驗,注重培訓(xùn)工作的精細化、流程化和信息化管理。本文以培訓(xùn)智慧導(dǎo)圖呈現(xiàn)出培訓(xùn)中心培訓(xùn)流程的整體規(guī)劃和部署。作為培訓(xùn)項目管理工具,該培訓(xùn)智慧導(dǎo)圖利用可視化策略和超級鏈接技術(shù),極大減輕了培訓(xùn)工作的負擔(dān),提高了培訓(xùn)工作效率,可做為培訓(xùn)管理團隊一個工作支架或者培訓(xùn)項目實施的思路參考。 

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、項目策劃與設(shè)計
    （一）關(guān)于培訓(xùn)項目的來源
    （二）關(guān)于項目的申報設(shè)計
    （三）關(guān)于項目團隊的組建
    （四）關(guān)于項目的預(yù)算
二、培訓(xùn)準備
    （一）課表制作與通知
    （二）信息化環(huán)境建設(shè)
    （三）參訓(xùn)學(xué)員名單
    （四）培訓(xùn)通知
    （五）資料和備品
    （六）教室布置
    （七）外部聯(lián)絡(luò)
三、培訓(xùn)實施
    （一）學(xué)員報到
    （二）開班儀式
    （三）授課及后勤保障
    （四）課程運行
    （五）班級管理
    （六）培訓(xùn)過程記錄
    （七）結(jié)業(yè)儀式
    （八）送別學(xué)員
四、培訓(xùn)收尾
    （一）通訊報道
    （二）生成性資源和學(xué)習(xí)成果
    （三）績效自評報告
    （四）決算表
    （五）檔案管理
    （六）財務(wù)報銷
    （七）歸還培訓(xùn)教室鑰匙及其他物品
    （八）培訓(xùn)問題與反饋


【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于轉(zhuǎn)化式學(xué)習(xí)的思維導(dǎo)圖教學(xué)法在管理心理學(xué)中的應(yīng)用[J]. 張瑩,李東陽,周振華,任艷娜.  科教文匯(下旬刊). 2019(10)
[2]“國培計劃”背景下貴州省十年教師培訓(xùn)的成就、挑戰(zhàn)及建議[J]. 羅艷華,鄧琴,姚曉峰,任明勇.  貴州教育. 2019(20)
[3]中小學(xué)教師培訓(xùn)公共服務(wù)模式研究[J]. 劉遠霞,黃文峰,包華影.  中國教育信息化. 2018(11)
[4]基于元數(shù)據(jù)探索NoteExpress管理思維導(dǎo)圖[J]. 王春燕,王治平,馬東.  中國管理信息化. 2018(10)

碩士論文
[1]浙江省J市縣級教師進修學(xué)校培訓(xùn)能力及其影響因素研究[D]. 林曉輝.浙江師范大學(xué) 2018



本文編號：3681570