《體育與健康課程標準（2017版）》已經(jīng)實行2年多了,本文通過文獻資料法、問卷調(diào)查法、訪談法及數(shù)理統(tǒng)計法,從管理者、教師和學(xué)生三個方面,對新課標下儀征市高中《體育與健康》課程目標的達成現(xiàn)狀進行調(diào)查研究,結(jié)論如下:（1）儀征市高中對新課標提出的必修選學(xué)部分實施力度不夠,教師對新課程標準的認知略有欠缺,管理層對體育課程的重視不能落到實處。對新課標要求實施不到位會影響課程目標的達成。（2）總目標中“學(xué)生主動參與運動”達成狀況良好�！罢莆者\動方法與提高實踐能力”達成狀況略有不足�！敖⒔】滴拿鞯纳罘绞健边_成狀況良好;“樹立正確的體育道德意識”達成狀況良好。（3）分目標中的“運動能力目標”達成情況較差,其中體能的發(fā)展情況較差學(xué)生對體能的發(fā)展不重視。技能的發(fā)展、技能的運用情況都不佳,對技能的獲取不積極,對技能的運用不了解,教師教授體能和技能方面的知識不系統(tǒng),學(xué)生的運動認知能力較差。（4）分目標中的“健康行為目標”達成情況中“養(yǎng)成良好的習(xí)慣”一項,學(xué)生有運動的習(xí)慣,但是對科學(xué)運動的掌握略有欠缺。調(diào)控自己的情緒和提高適應(yīng)能力達成良好。（5）分目標中的“體育品德目標”中“體育道德”和“體育品德”兩項達... 

【文章來源】：揚州大學(xué)江蘇省

【文章頁數(shù)】：57 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖１教師對新課程標準的了解程度統(tǒng)計圖

第四章研宄結(jié)果與分析??４．２總目標的達成現(xiàn)狀??新課標要求總目標達成需要從“學(xué)生主動參與運動”、“掌握運動方法與實踐能力”、“建??立健康文明的生活方式”和“樹立正確的體育道德意識�！�?４個方面實現(xiàn)。??４．２．１學(xué)生積極主動參與運動的情況??學(xué)生積極主動參與運動可以從學(xué)生一周課外運動的次數(shù)和運動時的積極程度方面分??析。??７％９％１６％?次以上??＇?急?發(fā)３次?２２％?＿比較枳鉍??ｔｎｉ＇Ｋ?３７％?ｈ?．收雖??ｎｉｄ：?３７％?■不太枳極??？沒仃?■個＇釀??圖３學(xué)生一周課外運動次數(shù)統(tǒng)計圖?圖４學(xué)生運動積極程度統(tǒng)計圖??通過調(diào)查，從圖３上看，１６％的學(xué)生一周運動４次以上；１３％—周運動３次；５５％—??周運動兩次；７％—周運動１次；９％—次也沒有。學(xué)生運動的積極程度從學(xué)生完成教師每??節(jié)課布置的練習(xí)任務(wù)的程度體現(xiàn)，由圖４可以看出，２２％非常積極；３７％比較積極；３７％??一般積極；３％不太積極；１％不積極。??學(xué)生對體育活動的參與度和積極程度有利于運動習(xí)慣的養(yǎng)成，通過訪談了解到，因為??儀征市高中普遍采取課間操跑操形式，帶有一定的強制性，所以學(xué)生每天的運動參與度較??高。訪談中發(fā)現(xiàn)雖然跑操帶有強制性，但學(xué)生的積極性大部分介于“比較積極”和“一般積極”??之間，完全不積極的只有１％，同樣從訪談中發(fā)現(xiàn)，高三學(xué)生普遍學(xué)習(xí)壓力過重，部分學(xué)??生認為每天適量的運動可以獲得放松。學(xué)生積極主動參與運動的目標達成良好。??４．２．２掌握運動方法與提高實踐能力??學(xué)習(xí)科學(xué)的運動方法與提高實踐能力可以從掌握了幾種運動方法和在實踐中的運用??兩個方面分析。???１５???

生活目標的達成。說明大部分教師對??健康生活目標是比較重視的。??從圖表上看，學(xué)生對自己的身體健康狀態(tài)有一定的了解，也知道時刻注意自己的生活??習(xí)慣，有良好的的行為意識，比較了解健康文明的生活方式，教師也會幫助學(xué)生達成健康??生活目標，建立健康文明的生活方式目標達成良好。??４．２．４樹立正確的體育道德意識??樹立正確的道德意識，需要擁有對待不良行為的批判態(tài)度，擁有遵守規(guī)則的意識。??＾ｉ??？?Ｈ爾?＿??ｈ”?＇：?？娜１?＇?＊，；：＾??亂?？測?？廠??圖５學(xué)生對不良行為的態(tài)度統(tǒng)計表?圖６學(xué)生遵守規(guī)則情況統(tǒng)計表??通過調(diào)查從圖５可以看出，學(xué)生對比賽中不良行為的態(tài)度６８％認為十分可恥，１６％認??為比較可恥，１２％認為一般可恥，４％認為不算可恥，沒有人覺得無所謂。圖６反映，９４％???１７???

【參考文獻】：
期刊論文
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博士論文
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碩士論文
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[4]中、英當(dāng)代初中《體育與健康課程標準》比較研究[D]. 楊健儉.華南理工大學(xué) 2015
[5]體育與健康課程目標達成現(xiàn)狀及其對策研究[D]. 張小敬.揚州大學(xué) 2015



本文編號：3329691