當前,教育部已針對高校高水平運動隊建設發(fā)展提出新的目標與要求,運動員的文化水平愈發(fā)重要。高水平運動員具有運動員與學生雙重身份,在校期間不僅要完成比賽訓練任務同時更多的時間需要接受高校高等教育,與普通大學生一樣學習專業(yè)知識。運動員的學習管理屬于高校教學管理的一個分支,以幫助運動員完成在校期間的學業(yè)與人才培養(yǎng)為主要目標,制定對應的管理制度,具有一定的特殊性。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)當前我國高校高水平運動員學習管理還存在許多問題是需要完善,其最根本問題是人才培養(yǎng)與教學培養(yǎng)方案的制定。因此,本文通過對福建省高校運動員學習管理情況研究,充實學習、監(jiān)督管理等方面理論研究,為今后高校運動隊管理者在實踐管理中提供參考意見。本論文運用文獻資料、訪談、實地調研、對比分析四種研究方法對福建省六所具備高水平運動員招生資格的高校高水平運動員學習管理問題進行研究,以各高校實地調及相關專家訪談收集到的目前福建省六所高校高水平運動員學習管理現(xiàn)狀的資料為依據(jù),并通過綜合分析對比各高校學習管理的情況,最終得出以下研究結論:1、福建省六所高校領導對高水平運動隊的建設發(fā)展是十分重視的,各高校均擁專門的運動員學習管理制度政策,以制度規(guī)范運動... 

【文章來源】：華僑大學福建省

【文章頁數(shù)】：59 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

技術路線圖

【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
[1]成才學視域下高校高水平運動員文化素質教育研究[D]. 劉術華.南京師范大學 2013
[2]CUBA、NCAA籃球高水平運動員培養(yǎng)差異性比較研究[D]. 王立國.武漢體育學院 2012
[3]福建省高校高水平運動隊學習與訓練管理的發(fā)展研究[D]. 劉熒南.集美大學 2011
[4]美國大學生體育聯(lián)合會（NCAA）規(guī)章制度研究[D]. 白福川.浙江師范大學 2009



本文編號：3330265